Öğretimde Kullanılan 10 Önemli Atama Türü

Öğretimde kullanılan önemli görev türleri şunlardır:

Öğretimde kullanılan en yaygın ödev türleri şunlardır:

Resim Nezaket: carnegieknowledgenetwork.org/wp-content/uploads/2013/067672744-1024×680.jpg

1. Sayfa sayfa atama:

Bu tür bazen ders kitabı ödevi olarak da adlandırılır. Kaplanacak sayfa sayısını belirler. Sayfa sayfa atama tatmin edici değil, ancak son çalışmalar bu tür hala ilköğretim sınıflarında yaygın olarak kullanıldığını ortaya koydu.

2. Atama:

Bu, geleneksel veya ders kitabı ödevlerinin başka bir şeklidir. İlk tip gibi, hala ortaokullarda ve kolejlerde yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu tür bir ödev için hazırlık tamamen öğrencilere bırakılmıştır.

3. Problem ödevi:

Bu tür bir ödev, temel ders kitabı fikrinden uzaklaşır. Referansların kullanımını teşvik eder ve yansıtıcı düşünceyi teşvik eder. Bu tipte çözülmesi gereken sorun en önemli husustur. Bu tür görevlerde özel talimatlar ve öneriler önemlidir.

4. Topikal ödev:

Bu tür bir ödevde, geliştirilecek konu öncelikli husustur. Bu aynı zamanda sosyal ve doğa bilimleri konularında sıklıkla verilen bir ders kitabı ödevidir.

5. Proje ödevi:

Bu, meslek kurslarına, doğa bilimleriyle ilgili konulara ve bazı ölçülerde sosyal bilimler ile diğer içerik konularına en iyi şekilde adapte edilmiş özel bir ödev türüdür. Bu tür bir atamada bir proje bir birim olarak kabul edilir.

6. Sözleşme ödevi:

Bu ödev biçimi, görevi bireyin yeteneğine ve ilgisine göre ayarlamak amacıyla, bireysel öğretim türlerinde yaygın olarak kullanılır.

7. Birim Ataması:

Bu tür Ustalık Planı ve Döngü Öğretim Planı ile ilişkilidir. Birimlere bölünmüş konulara en iyi şekilde uyarlanır. Sözde esnek görevlendirme, birim görevlendirme planı ile kullanılır.

8. Kooperatif veya grup ataması:

İşbirlikçi ödev en sık sosyalleşmiş bir okuma türünde veya bir proje öğretim yönteminde kullanılır. Bu tür bir atama, öğrencileri kendi düşüncelerini yapmaya ve materyallerini düzenlemeye teşvik eder. Burada öğrenciler ayrıca arzulanan hedefleri belirlemeye ve onlara ulaşmak için ne yapılması gerektiğine karar vermede katılırlar. Birçok lise sınıfında avantaj sağlamak için işbirliğine dayalı görevlendirme kullanılabilir.

9. Ders programı ödevi:

Ders programı ödevi genellikle kolej veya üniversitede kullanılır. Bu tür ödevlerde öğrencilere rehberlik etmek için sorular ve referanslar verilmiştir. Burada yine dersin önemli noktalarına dikkat çekmek için rehber sorular ve diğer öneriler verilmiştir.

10. Matkap atama:

Bu ödevin amacı, zihinsel motor becerilerinde büyüme sürecinde oluşan bağlantıları güçlendirmektir. Aritmetik'teki gerçeklerin şiirini veya ustalığını ya da basit kombinasyon gerçeklerini ezberlemek bu tür görevlendirmeler için iyi örneklerdir. Matkap ödevi, diğer ödev türlerinde olduğu gibi motive edilmelidir.