Grup Karar Verme Sürecinde Daha Etkili Olan 4 Teknik

Grup karar verme sürecini daha etkin ve yaratıcılık teşvik edildiğinde karar vermeyi daha verimli kılmak için kullanılan tekniklerden bazıları şunlardır:

Resim Nezaket: craigfreshley.com/wp-content/uploads/2013/07/Techniques.jpg

ben. Beyin fırtınası:

Bu teknik, genellikle beş ile on arasında, bir masanın etrafında oturan ve serbest dernek şeklinde fikirler üreten bir grup insanı içerir. Birincil odak, fikirlerin değerlendirilmesinden ziyade fikirlerin üretilmesi üzerinedir.

Çok sayıda fikir üretilebiliyorsa, aralarında benzersiz ve yaratıcı bir fikir olması muhtemeldir. Bütün bu fikirler kara tahtaya bir tebeşir parçası ile yazılmıştır, böylece herkes her fikri görebilir ve bu fikirleri geliştirmeye çalışabilir.

Beyin fırtınası tekniği, problem nispeten spesifik olduğunda ve basit bir şekilde tanımlanabildiği zaman çok etkilidir. Karmaşık bir sorun parçalara ayrılabilir ve her parça bir seferde ayrı ayrı alınabilir.

ii. Nominal Grup Tekniği (NGT):

Nominal grup tekniği, yaklaşımın daha yapılandırılması dışında beyin fırtınasına benzer. Üyeler grubu yalnızca adında oluştururlar ve bağımsız olarak çalışırlar, sorunu kendi başlarına, sessizce ve yazılı olarak çözmek için fikirler üretirler. Üyeler birbirleriyle etkileşime girmez, böylece güçlü kişilik egemenliği önlenir. Bireysel yaratıcılığı teşvik eder.

Grup koordinatörü ya bu yazılı fikirleri toplar ya da herkesin görmesi için büyük bir kara tahtaya yazar ya da her üyeden konuşmasını ister ve sonra onu aldıkça kara tahtaya yazar.

Bu fikirler daha sonra sırayla tartışılır ve her katılımcı açıklık ve iyileştirme amacıyla bu fikirler hakkında yorum yapmaya teşvik edilir. Tüm fikirler tartışıldıktan sonra, yararları ve sakıncaları için değerlendirilir ve katılan her üyenin her bir fikre oy vermesi ve her alternatif çözümün önceliği temelinde bir rütbe ataması gerekir. Toplam sıralamadaki en yüksek fikir, sorunun son çözümü olarak seçilmiştir.

iii. Delphi tekniği:

Bu teknik, nominal grup tekniğinin tadilatıdır, ancak fiziksel olarak birbirinden ayrılan ve birbirine tanınmayan uzmanların görüşlerinin alınmasını içermesidir. Bu, grup üyelerini başkalarının aşırı etkisinden yalıtır. Genel olarak, bu teknik tarafından ele alınan sorunların türleri doğada spesifik değildir veya belirli bir zamanda belirli bir durumla ilgilidir. Örneğin, teknik, savaş durumunda oluşabilecek sorunları anlamak için kullanılabilir. Delphi tekniğindeki adımlar:

1. Sorun tespit edildi ve bir uzman örneği seçildi. Bu uzmanlardan dikkatlice tasarlanmış bir dizi anket aracılığıyla potansiyel çözümler sağlamaları istenmektedir.

2. Her uzman ilk anketi doldurur ve verir.

3. Anket sonuçları merkezi bir yerde derlenmiştir ve merkez koordinatör önceki cevaplara dayanarak ikinci bir anket hazırlamaktadır.

4. Her üye sonuçların bir kopyasını ikinci anket ile birlikte alır.

5. Üyelerden sonuçları gözden geçirmeleri ve ikinci ankete yanıt vermeleri istenir. Sonuçlar genellikle yeni çözümleri tetikler veya orijinal konumunda değişikliklere neden olur.

6. Mutabakata varılıncaya kadar süreç tekrarlanır.

Bu süreç çok zaman alıcıdır ve öncelikli olarak ortaya çıkabilecek enerji kıtlığının gelecekteki etkileri gibi geniş ve uzun vadeli karmaşık konuların aydınlatılmasında kullanışlıdır.

iv. Didaktik etkileşim:

Bu teknik yalnızca belirli durumlarda uygulanabilir, ancak böyle bir durum söz konusu olduğunda mükemmel bir yöntemdir. Sorunun türü, evet-hayır çözümüyle sonuçlanacak şekilde olmalıdır. Örneğin, karar satın almak veya satın almak, birleştirmek veya birleştirmek değil, genişletmek veya genişletmek olabilir. Böyle bir karar, kapsamlı ve ayrıntılı bir tartışma ve soruşturma gerektirir; çünkü yanlış bir kararın ciddi sonuçları olabilir.

Böyle bir durumda, iki alternatiften birinin dezavantajlarının yanı sıra avantajlar olması gerektiğinden, karar vermek için gereken grup, biri “git” kararını destekleyen, diğeri de “lehine” olan iki alt gruba ayrılır. gitme ”kararı.

Birinci grup, problem çözümünün tüm “artılarını”, ikinci grup ise tüm “eksilerini” listeler. Bu gruplar bulgularını ve nedenlerini karşılar ve tartışırlar. Kapsamlı tartışmaların ardından, gruplar taraf değiştirir ve kendi özgün bakış açılarıyla zayıf yönleri bulmaya çalışırlar. Bu fikir alışverişi ve karşıt bakış açılarının anlaşılması, gerçeklerin karşılıklı olarak kabul edilmesine yol açar, böylece bu gerçekler ve bu gerçeklerle ilgili görüşlerin etrafında bir çözüm inşa edilebilir ve böylece nihai bir karara varılır.