Eğitimin Temel Bir Bileşeni Olarak Bilim Üzerine Bir Deneme (450 Kelime)
Eğitimin temel bir bileşeni olarak bilime bak!
Geleneksel ve modern toplumlar arasında temel bir ayrım, tarımın modernleşmesine ve endüstrilerin gelişmesine yardımcı olan bilim temelli teknolojinin geliştirilmesi ve kullanılmasıdır.
Resim İzniyle: teachers.wrdsb.ca/petersm/files/2013/10/boy-with-science-kit.jpg
Geleneksel bir toplumda, üretim büyük ölçüde bilimden ziyade ampirik süreçlere, deneyime, deneme yanılmalara dayanır; Modern bir toplumda, temel olarak bilimden kaynaklanmaktadır.
Elektrik endüstrisi muhtemelen bilime dayalı olan ilk kişiydi; daha sonra kimya endüstrisi geldi; ve şimdi, sanayileşmiş ülkelerde, tarım hızlı bir şekilde uygulamalı bilim dalı haline geliyor.
Çağdaş dünyanın bir özelliği olarak bilim ve teknoloji arasındaki bu birbirine yakınlık ve karşılıklı bağımlılık.
Son yıllarda, birkaç ülke temel bilim, teknoloji ve eğitime olan yatırımları nedeniyle GSMH’nı çok hızlı bir şekilde yükseltmeyi başardı.
Gelişme ve dönüşüm sürecinde çok önemli bir aşamadayız; ve bu bağlamda bilimin rolü (sözcüğü en geniş anlamıyla kullanmak) çok önemlidir.
Fen eğitimi okul eğitiminin ayrılmaz bir parçası olmalıdır; ve nihayetinde, bazı fen bilimleri eğitimi, fen bilimlerinin beşeri bilimler ve sosyal bilimlerin bazı unsurlarının eklenmesiyle zenginleştirilebilse bile, üniversite aşamasındaki beşeri bilimler ve sosyal bilimlerdeki tüm derslerin bir parçası haline gelmelidir.
Fen öğretiminin kalitesi de, temel amaçların sürekli derinleşmesini, problem çözme ve analitik becerilerini ve bunları problemlere uygulayabilme yeteneğini geliştirmeyi, amaçlarını ve amaçlarını gerçekleştirebilmesi için dikkatlice yükseltilmelidir. maddi çevre ve sosyal yaşam ve sorgulama ve deneme ruhunu teşvik etmek.
Ancak o zaman bilimsel bir bakış açısı yaşam ve kültür tarzımızın bir parçası olabilir.
Bazen hafife alınan bu son noktayı vurgulamak gerekir. Bilim, insanın ücretsiz soruşturmaya ve en büyük görev ve zorunluluğu olarak hakikat arayışına olan bağlılığını güçlendirir.
Dogmatizm bağlarını gevşetir ve güçlü bir korku ve batıl inanç, kadercilik ve pasif istifa pervanesi gibi davranır.
Akıl ve serbest araştırmaya vurgu yapması bile, dogma ve fanatizme bağlılık nedeniyle ortaya çıkan ideolojik gerilimleri azaltmaya yardımcı olur.
Şu anda Doğa anlayışı ile meşgul olmasına rağmen, gelişimi insanın kendisini anlamalarına yardımcı olmak için gittikçe daha fazla eğilim gösteriyor ve onun yeri de evren.
Gelecekte öngördüğümüz gelişmelerde, yalnızca maddi refah ve güc arayışının, daha yüksek değerlere ve bireyin yerine getirilmesine bağlı olacağını umuyoruz.
'Bilim ve maneviyat' ile iç içe geçme kavramı, Hint eğitimi için özel bir öneme sahiptir.
