Algısal - Motor Becerileri: Tipleri, Faktörleri, Takibi ve Sistem Kontrolü

Motor becerileri konusu, basit manipülatif el becerisi becerilerindeki (örneğin, panolar) davranış çalışmasından, uçak ve uzay kapsülleri gibi araçların kontrolünde rol alan oldukça karmaşık beceri ve koordinasyona kadar uzanır. Motor aktivite veya sıklıkla tanımlandığı gibi algısal-motor davranışları, günlük varlığımızda sık sık kabul ettiğimiz böyle önemli bir rol oynar.

Sadece kendimizi belirli durumlarda bulduğumuzda, fiziksel koordinasyon ve el becerisinin tüm insanlar için doğal olan bir şey olmadığını biliyoruz. Golfçüleri izlemek için harcanan birkaç saat, bir Cumartesi öğleden sonra ilk tişörtün dışına çıkarak, farklı bireylerin sahip olduğu motor davranış çeşitlerinin dramatik bir gösterimi olabilir.

Motor Hareket Türleri:

Kolaylık sağlamak için motor hareketlerini çeşitli kategorilere ayırmak yararlı olacaktır.

McCormick (1964) bu tür beş grubu listeler:

Konumlandırma Hareketleri:

Bunlar belirli bir konumdan başka bir belirli yere olan hareketlerdir. Örnekler bir kitabın sayfasını çevirmek veya bir kolu bir ayrık konumdan başka bir ayrık konuma taşımak olabilir.

Tekrarlayan Hareketler:

Buradaki temel karakteristik, bir topun zıplaması, saatin sarılması vb. Gibi aynı hareketin sürekli tekrarlanmasıdır.

Sürekli Hareketler:

Bu hareketler, genellikle bazı dış uyaranlara cevap olarak sürekli bir kontrol süreci içerir. Örneğin, bir araba sürmek yolun dönüşlerine ve virajlarına karşılık olarak sürekli sürüşü içerir.

Seri Hareketler:

Bunlar bir sekansta nispeten ayrı hareketler dizisidir. Önceden bilinebilirler veya kısmen önceki performansın bir fonksiyonu olarak sonuçlanabilirler. Bir müzik aletinin çalınması, tüm hareketlerin esasen aynı tip olduğu bir seri hareket durumu; bir fıstık ezmesi sandviçi hazırlamak, seri boyunca hareketlerin oldukça farklı olduğu, yani bıçağın toplanması, açık kavanozun vidalanması, yayılmasının açılması, yer fıstığının yayılması, vs.

Statik Hareket:

Bir süre boyunca sabit bir pozisyonun korunmasına statik hareket denir. Gerçek bir harekete gerek olmamasına rağmen, statik hareket için kaslı güç gerekir. İnsanların yukarıda listelenen farklı hareketleri gerçekleştirme yetenekleri ile ilgili geniş bir veri kümesi mevcut. Bu materyalin mükemmel bir özeti için, EJ McCormick'in (1964) İnsan Faktörleri Mühendisliği kitabını inceleyin.

Motor Beceri Faktörü Analitik Çalışmaları:

Motor yeteneğin temel boyutlarını belirlemeye yönelik bir yaklaşım, faktör analizi kullanımıdır. Tipik olarak, bu çalışmalar çok sayıda insana (genellikle birkaç yüze) çeşitli farklı motor işleri yapmayı içerir. Görevler, çemberlere noktalar koymak gibi kağıt-kalem görevlerinden Purdue Pegboard gibi gerçek el becerisi testlerine kadar değişecek. Bu görevleri birbirleriyle olan korelasyonlarına göre benzer gruplara ayırarak, farklı türdeki özel becerilerin motor yetenek olarak adlandırdığımız en büyük beceriyi ne kadar geliştirdiğine dair önemli bir içgörü kazanılabilir.

Fleishman ve iş arkadaşları bu metodolojiyi kullanarak en fazla araştırmayı yapmışlardır. Araştırmalarının güzel bir örneği, 1962'deki Fleishman ve Ellison çalışması. 760 Hava Kuvvetleri stajyerine on iki cihaz testi ve manipülatif nitelikte dokuz kağıt ve kalem tipi testi uyguladılar ve ardından 21 test arasındaki karşılıklı korelasyonları Tablo 20.2'de gösterilen sonuçlar ile analiz ettiler.

İlk beş faktörü belirlediler (anlamlandırdılar) ve bunları şöyle adlandırdılar:

Faktör I: Bilek parmak hızı

Faktör II: El becerisi

Faktör III: Kol hareket hızı

Faktör IV: El becerisi

Faktör V: Amaçlayan

Bu tür bir çalışma, motor yeteneğin “statik” korelasyonel bir çalışması olarak adlandırılabilecek en iyi şeydir: insanları bir anda anında yakalar ve temel beceri boyutlarını inceler. Fleishman ayrıca, insanlar daha yetenekli hale geldikçe temel beceri boyutlarının önem ve vurgularında değişip değişmediğini görmek için eğitim sırasında bireyleri birkaç kez test etme prosedürünü kullanarak bazı faktör analitik araştırmalar yaptı.

İzleme Performansı:

İzleme becerisi, daha geniş motor davranış konusu içinde çok önemli bir alt alandır. İzlemenin belirli bir şekilde tanımlanması oldukça zordur - bir kişinin kendi vücudunun bir bölümünü veya bir nesneyi bir tür hedefe hedeflemeyi veya yönlendirmeyi veya işaret etmeyi içeren herhangi bir motor davranış olarak düşünülebilir. Av tüfeğini uçuşta bir sülüne hedefleyen bir avcı, sülünleri “izlemektedir”.

Arabasını bir otoyoldan aşağı yönlendiren bir sürücü, otoyolu “takip ediyor”. Bir sineği yakalamaya hazırlanan bir orta saha oyuncusu topu uçuşta “takip ediyor”. Bir erkeğin günlük aktivitesinin büyük bir kısmı izleme davranışı olarak görülebilir (örneğin, akşam yemeğinde birinin ağzına bir kaşık havuç yetiştirmek), ancak bu şartlar dışında nadiren düşündüğümüz ikinci bir özelliktir. belki de sadece bu alışkanlık becerilerini öğrenen çok küçük bir çocuğu izlerken.

Sistem Kontrolörü Olarak Adam:

Mevcut beceri araştırması, insanın algısal motor performansını bazı “sistemin” denetleyicisi olarak görev yapma açısından görme eğilimindedir. Şekil 20.17, temel insan-makine sistemi kavramının bir diyagramıdır. Neredeyse tüm yetenekli görevlerde insan, bazı daha büyük dinamik sistemlerin ayrılmaz bir parçası olarak düşünülebilir. Yani, (1) ortamdan (genellikle bir tür ekran) yanıt vermesi gereken ortamdan bir tür bilgi alır ve (2) sistem tarafından sağlanan kontrolleri kullanarak bu girişe bir tür yanıt verir.

Yanıt daha sonra kalan sistem bileşenleri vasıtasıyla gerçek sistem çıktısına “iletilir”. Bu çıktı daha sonra ekrana “geri” gönderilir, böylece operatör performansını, cevabında ne kadar “hata” olduğuna bağlı olarak görebilir. Örneğin, bir otomobilin kullanılması durumunda, insan tepkisi (direksiyon hareketi) ile sistem çıktısı (yoldaki pozisyon) arasında müdahale eden direksiyon bağlantısı ve lastik dinamiğidir. Elbette, bu sistemdeki geri bildirim, araç operatörünün yoldaki gerçek konumunu “olması gerektiğini” bildiği iç standartla karşılaştırabileceği ön cam ekranı aracılığıyla sağlanır.

Sistem Siparişi:

İzleme görevleri, operatör tarafından manipüle edilen kontrol sisteminin dinamikleri açısından sınıflandırılabilir. Genel olarak konuşursak, sistem kontrol düzeni ne kadar yüksek olursa operatörün görevi o kadar karmaşıktır.

Sıfır Sipariş Kontrolü:

Sıfır dereceli bir kontrol sistemine genellikle konum kontrolü denir. Kontrol sistemi sadece istenen sistem çıktısına orantılı bir cevap vermesini gerektirir. İstenen sistem çıkışı tipik olarak giriş sinyalinin bir eşleşmesi olduğundan, kontrol sistemi temel olarak operatörden giriş sinyaline orantılı cevaplar vermesini istemektedir. Kontrol sistemi (örneğin, belirli bir orana sahip bir dişli kutusundan) operatörün konumlandırma tepkisini sistem için yeni bir çıkış konumuna çevirir.

Birinci dereceden kontrol:

Genellikle bir hız veya hız kontrol sistemi olarak adlandırılan birinci dereceden bir kontrol cihazı, operatöre sistem çıktısının hareket hızı (hız) üzerinde kontrol sağlar. Bir örnek, kontrol cihazının motora bağlı olması ve böylece operatörün pozisyon hareketi, dişli kutusuna bağlı motorun hızını değiştirmesidir (bkz. Şekil 20.18). Böylece operatör pozisyonundan ziyade sistem pozisyonundaki değişim oranını kontrol eder.

İkinci dereceden kontrol:

Bazı kontrol sistemlerinde operatör sistem değişim oranını kontrol eder. Bununla, operatör tarafından verilen pozisyon yanıtının, sistem çıktısı kısmında bir hızlanma değişikliğine neden olduğunu kastediyoruz.

Takip ve Tazminat Takibi:

İzleme görevleri ayrıca, izinde olmaları ya da telafi edici olmaları bakımından kategorilere ayrılabilir. Bu iki izleme şekli arasındaki temel fark, görevin iki kritik unsurunun (“hedefin” konumu ve kontrol edilen sistemin konumu) sistem operatörüne gösterilmesinde yatmaktadır.

İzlemeyi takiben hem hedefin hem de kontrol edilen sistemin göreceli konumları gösterilir ve her ikisi de ekranda hareket eder. Operatörün görevi, sistemin uygun şekilde kontrol edilmesiyle, sistemin gösterimde gösterilmesi, böylece hedef hareket halinde olsa bile hedef eleman ile çakışacak şekilde (yani “hedefte”) gösterilmesidir.

Öte yandan, telafi edici izleme, hedefin durağan bir öğe ile temsil edildiği ve hedefin tek başına hareket ettiği bir ekran sağlar. Hareketi, operatöre ne kadar ve hangi yönde “hedef dışı” olduğu konusunda bilgi vermek gibidir. Hedef ile sistem elemanı arasındaki herhangi bir fark, o andaki hata derecesini gösterir.

Sistem Kontrol Teorisi:

Sistem performansının insan performansının algısal-motorlu yönünü incelemede kullanımının büyük bir avantajı, matematiksel modellerin bu tür davranışları tanımlamak ve anlamakta kullanılmasına izin vermesidir. İnsan performansının matematiksel modelleri, hem nicelemeye hem de özgüllüğe izin verdiği için her zaman çok arzu edilir. Kesinlikle sözel modeller daha genel olma ve biraz daha az kullanışlı olma eğilimindedir.

Sistem kontrol teorisi temel olarak fiziksel bilimlerden alınan servo mekanizma kavramına dayanmaktadır. Bir servo mekanizma, giriş sinyali ile çıkış sinyali arasında belirli bir ilişki kuran bir cihazdır.

Sistem kontrol teorisi, insan kontrolörüne bir servomekanizma olarak davranır, çünkü insan, uyarıcı giriş ile cevap çıkışı arasında sistematik bir ilişki sağlayan bir sistem elemanı olarak tanımlanır. Giriş nicel bir şekilde tanımlanabilirse ve çıkış benzer şekilde tanımlanabilirse, çıkış (Y) ve giriş (X) arasındaki ilişki matematiksel olarak bazı fonksiyonlar olarak ifade edilebilir.

Y = f (x)

F (x) fonksiyonu “insan transfer fonksiyonu” olarak adlandırılır ve insan kontrolörünün kontrol yanıtını üretme sürecinde giriş sinyaline uyguladığı dönüşümleri matematiksel olarak temsil eder. Dolayısıyla transfer fonksiyonu, gerçek anlamda karmaşık bir algısal motor görevinde insan performansının matematiksel bir ifadesidir.

Geçtiğimiz on yıldaki insan transfer fonksiyonu üzerine yapılan araştırmalar, sistemin karmaşıklığının vergi insani yetenekleri için fazla büyük olmadığı göz önüne alındığında, şaşırtıcı bir şekilde istikrarlı ve doğru olan matematiksel denklemlere, insan denkliği performansına “sığabileceğini” göstermiştir. Briggs (1964) son zamanlarda insan performansına yönelik bu yaklaşımın genel psikolojik davranış teorisi üzerinde önemli bir etkisi olduğunu göstermiştir.