Çocukların Fiziksel Büyüme ve Gelişimi

Çocukların Fiziksel Büyümesi ve Gelişmesi!

Eğitimde en önemli, en yararlı, en aldatıcı, en kafa karıştırıcı, en çok ihmal edilen gerçek büyümedir. En önemlisi, çünkü okul yıllarındaki ilk düşünce, büyümenin gerçekleşmesi gerektiğidir; en faydalısı, çünkü büyüme döneminin plastisitesi ve canlılığı eğitim aldatmacası için birçok fırsat sunuyor, çünkü eğitim sürekli olarak olgunlaşarak ortaya çıkan kendi başarısı için yanılıyor; kafa karıştırıcı, çünkü büyüme ihmal edilmiş sürekli bir değişim içeriyor çünkü çok açık ve çok ince.

Zekâ, kişilik ve karakterdeki büyüme, yalnızca fiziksel büyüme ile ilgili olarak yeterince anlaşılabilir. İstihbarattaki büyümenin temel biyolojik karakterini anlamak için, zeka ve fiziki büyüme eğrileri arasındaki benzerlik belirtilmelidir. Ancak çocukluk ve ergenlikte ileriye dönük fizyolojik değişiklikler göz önüne alındıktan sonra, bu aynı dönemde meydana gelen ilgi ve tutumlardaki derin değişikliklerin tam olarak anlaşılması mümkündür. Anonim fiziksel gelişim yalanları birçok “sorunlu çocuğun” açıklamasıdır.

Bir çocuk için sürekli büyüdüğü ve değiştiği gerçeği sivilce değildir; ona çok zor problemler sunan bir deneyim. Dahası, dünyasında fiziksel büyüklüğü ve kahramanlığı büyük bir rol oynadığından, elde ettiği büyüme büyük ölçüde ortaklaşa kurulacağı çocuk grubunu ve bu gruptaki konumunu ve prestijini belirler.

Ergen döneminde, fiziksel büyüme, her iki cinsiyetin gençinde de çeşitli utançlara yol açabilir ve gösterir. Yetişkin ve göreceli olarak stabilize olmuş bir insanın, ne kadar şaşırtıcı olduğunu farketmesi kolay değildir, özellikle de çocukluk ve gençliğin bu sorunları, muhtemelen bir zamanlar, onu şimdi hatırlamak istemediği kadar çok mutsuzluğa sebep olmuştur.

Okuyucunun yataklarını kendi çocukluk ve ergenlik çağında hatırlayacağı takdirde, fiziksel boyuttaki farklılıkların ve değişikliklerin somut önemi daha açık olacaktır. Yetişkinlerin ne kadar büyük göründüğünü, beşinci sınıftaki çocukların bile ne kadar büyük göründüğünü, ikinci sınıftayken veya yaşlılarla karşılaştırıldığında lise birinci sınıf öğrencisi olarak ne kadar garip ve olgunlaştığını hatırlayabilir.

Ayrıca büyüme faktörlerinin çocuğun yaşamında büyük rol oynadığı bilinen durumları hatırlamak da iyidir. Bir okulda hırslı ebeveynleri, zorlu bir münzevi olacak oyunda o kadar çaresiz olduğu diğerleriyle birlikte olana kadar onu okula itti olan parlak bir çocuğa sahipti; kelimenin tam anlamıyla onlarla aynı seviyede rekabet edemediği için arkadaşlarıyla oyunlardan tamamen çekilen aşırı uzun boylu çocuk; başarılı bir şekilde savaşamayacak kadar küçük çocuklar arasındaki sınıflarda tutulduğu için tiranlığa maruz kalan aptal altıncı sınıf kabadayı; ve bir tür atletizmde iyi sonuç almaya çalışan, fiziksel ve duygusal tükenme için çalışan hafif genç.

Sonra, yaşına göre küçük, hem öğretmenin hem de sınıfındaki diğer kızların şımartılmış hayvanı olan, ve çok mutsuz olduğu için akılsız mutsuz olan büyük kemiksiz kız vardı. Erkekler onunla dans etmek istemediler.

Okuyucu, kendi ergenliğine eleştirel olarak bakacak olursa, ergenlikteki değişimlere karşı şaşkınlık ve endişe rahatsızlık verici anıları ortaya çıkacaktır. Çok büyük olasılıkla kolları ve ayak bacakları üzerinde çok kısa olan, bilekleri ve ayak bileklerini orantılı olarak çok ince, elleri ve ayakları çok büyük olacak şekilde vurgulayan utanç vardı.

Belki de yemek masasında ya da sınıfta kazalara neden olan bir gariplik vardı, yetersiz zamanlarda sallanan bir ses, diş ve burun çocukça, yüzünde, traş olmak için yeterli değil, yorumdan kaçmak için çok fazla tüylü bir sakal.

Muhtemelen cinsiyet organlarının olgunlaşması, şaşırmış gencin yeterince bilgilendirilmediği ve korku ve utançla anormal bir şey olarak algılandığı bir olaydı. Sadece büyümede yer alan bu zorlayıcı zorlukları unutan herkes, fiziksel olarak önemini vurgulayarak, Tarkington Seventeen, Sherwood Anderson'ın Tar: Orta-batı Çocukluğu veya Leonard'ın Lokomotif Tanrısı gibi kitaplara bakarak, çocukluğunu ve gençliğini dikkatlice incelemelidir. hikayenin ortaya çıktığı bir arka plan olarak değişir.

Eğitim psikolojisi çalışmalarına fiziksel büyümeyi göz önünde bulundurarak başlatmak, iki kat değerlidir. Böylece psikolojik gelişimde yer alan temel fizyolojik faktörlerin anlaşılması sağlanır. Fiziksel olarak büyüyen ve değişen bir organizma olduğu için bir çocuğa sunulan garip ve zor psikolojik problemler sistematik olarak incelenebilir.