Anket Düzenlerken Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar

Bu makale, bir anket düzenlerken araştırmacı tarafından dikkate alınması gereken yirmi iki noktaya ışık tutmaktadır, örneğin, (1) Çalışılan Sorunun Önemi veya Sorunun Formülasyonu, (2) Gereken Bilginin Türü, (3) İlgili Alanda Tecrübesi Olan Kişilerden Yardım Alınması, (4) Hipotezi ve Diğerleri Hakkında Kapsamlı Bilgi.

Nokta 1 # Çalışılan Sorunun Önemi veya Sorunun Oluşumu:

Sorunun formülasyonu, anketin geliştirilmesinde başlangıç ​​noktasını oluşturur. İncelenen sorun önemli bir sorundursa, daha yüksek bir cevap beklenir, ancak sıradan bir sorunsa ve katılımcının yaşamı ile ilgili herhangi bir sosyal ilgisi bulunmuyorsa, yanıtın düşük olması muhtemeldir. Çalışma için formüle edilen problem cevaplayıcılar için uygun olmalıdır. Araştırmacı, araştırılan sorunun doğrudan araştırmacının sorununa odaklanması durumunda, daha yüksek bir yanıt bekleyebilir.

Nokta 2 # Gerekli Bilgi Türü:

Çok geniş veri kitleleri, anketin kullanımıyla sıklıkla güvence altına alınamaz. Araştırmacı önce, istenen verilerin yayınlanmış raporlarda ne kadar mevcut olup olmadığını öğrenmeli ve gerekli verilerin tamamının veya bir kısmının resmi bir anket yoluyla elde edilip edilmeyeceğine karar vermelidir. Kısaca, araştırmacı, belirli bir çalışmada resmi bir anket aracılığıyla sorunun hangi yönleriyle ilgilenileceğine karar vermelidir.

Nokta 3 # İlgili Alanda Tecrübesi Olan Kişilerden Yardım Alınması :

Araştırmacı, anketini planlarken ve oluştururken tüm yardımlarını sağlamalıdır. Diğer anketleri incelemeli ve anketini araştırma organizasyonunun diğer üyelerine veya meslektaşlarına ve özellikle de anket oluşturma deneyimine sahip olanlara eleştirel bir analiz için sunmalıdır.

Nokta 4 # Onun Hipotezi Hakkında Ayrıntılı Bilgi:

Kendi anketini oluşturmak için hipotezini, deneyimlerini, ilgili konudaki mevcut literatürü ve diğer ilgili alanları iyice araştırmalıdır. Araştırma probleminin çok önemli sorunlarını derinlemesine araştırmasına yardımcı olacaktır.

Nokta 5 # Çalışmanın Amacının Açıkça Anlaşılması:

Alan hakkında kapsamlı bir bilgi edinmeli ve araştırmanın amacını ve araştırmanın gerektirdiği verilerin niteliğini açıkça anlamalıdır.

6. Nokta # Uygun Bir İnceleme:

Anket, kişisel değerlerden kaynaklanan önyargılardan ve kör noktalardan ayrı olarak, teknik kusur açısından uygun şekilde incelenmelidir.

Nokta 7 # Çok Sayıda Revizyon veya Ön Test:

Bir anket oluşturmak, deneysel bir deneme için aynı sorunun varyasyonlarının verilmesi gereken çok sayıda revizyon gerektirir. Farklı şekillerde çok sık sorulan aynı soru, farklı cevaplar ortaya çıkarabilir. Bu deneme bir ön test veya pilot çalışma ile yapılabilir. Anketin nasıl çalıştığını ve gerçek anketi uygulamadan önce değişikliklerin gerekli olup olmadığını öğrenmek için bir ön test gereklidir.

Elementlerin ön denenmesi, alanındaki idaresindeki öngörülemeyen problemleri çözmek için bir araç sağlar. Ayrıca, soru ekleme veya silme gereğini de gösterebilir. Bazen bir dizi revizyon ve ön test gereklidir. Bir ön testten sonra, her elemanın incelenmesini sağlamak için son düzenleme yapılmalıdır. Anketi mümkün olduğunca açık ve kullanımı kolay hale getirmek için düzenleme yapılması gerekir.

Nokta 8 # Katılımcının İsteği:

Anket, ancak cevap veren açıkça tepkilerini açıklayabildiği veya açıklayabildiği zaman etkilidir. Katılımcıların dikkatlice seçilmesi gerekir. Anket, sadece istenen bilgilere sahip olanlara ve yeterince cevap verebilecek olanlara gönderilmelidir. Goode ve Hatt, “Yanıt veren kişi, hava yolculuğu, yasa çıkaran veya hükümetin belirli bir şubesiyle veya bir mesleğe ilişkin tecrübe gibi yabancı bir konuyla ilgilenen bir ankete normal olarak cevap vermeyecektir” diyor.

Nokta 9 # Hipotezin Kesinliği:

Anket, kayda değer miktarda araştırma çalışması yanıtlanacak soruları daralttığında, çoğunlukla yararlıdır. Burada daha önemli olan, hipotezin keskinliğidir. Hipotez ne kadar yakından odaklanmışsa, anket o kadar etkili olur.

Nokta 10 # Anketin Boyutu:

Anket mümkün olduğunca kısa olmalıdır. Gerekli verileri elde etmek için sadece yeterince uzun olmalıdır. Anket çok uzunsa, yanıtın zayıf olması muhtemeldir.

Puan 11 # İtiraz Mektubu:

Bir anket mektubu hemen hemen her zaman ankete eşlik eder ve katılımcıdan işbirliğini sağlamasını ister. Araştırmacıda ne yapacağını, neden yaptığını ve kimin için yaptığını açıklamalı mı? Bu itiraz mektubu, genellikle araştırmaya devam eden araştırma kurumunun adını, araştırmanın amacını, yanıtlayan veya genel olarak insanlar için muhtemel faydaları içerir. Ancak itiraz kısa, uygun bir şekilde ifade edilmiş ve etkileyici olmalıdır. Ankete katılanların çoğu uzun bir mektup okumaya istekli değil ve uzun süren temyiz mektubu etkisini yok ediyor.

Nokta 12 # Araştırma Enstitüsünün Prestiji:

Anketin başarısı için araştırma kuruluşunun prestijleri çok önemlidir. Genellikle, çalışmayı yürüten araştırma kuruluşu iyi tanınmış, sorumlu ve bir bilimsel grup ise, yanıtın yüksek olması muhtemeldir. Çalışmayı onaylayan kurumun bilinmemesi, saygınlığı veya şüpheli bir bütünlüğü olmaması ve bu durumda yanıtın düşük olması muhtemel olması durumunda, insanlar genellikle cevap verme konusundaki ilgilerini göstermezler.

Anket yönteminde kapak mektubu araştırma kurumunun karakterini ve amacını birkaç cümleyle açıklamalıdır. Ayrıca, bilimsel yeterlilik izlenimini, araştırma kuruluşunun adresini ve telefon numarasını da sağlamalıdır. Hiçbir şey gizli, belirsiz ve şüpheli görünmemelidir.

Nokta 13 # Çalışmanın Amacı:

Araştırmacı, çalışmanın amacını giriş notlarına dahil edebilir. Anketin kapak mektubunda, araştırma kuruluşunun neden katılımcılardan bu tür bilgiler gerektirdiğini açıklamak önemlidir. Bununla birlikte, Goode ve Hatt, “Anketörün açıklamasını istemediği sürece, anketin amacının açıklaması” bırakılmalıdır.

Puan 14 # Görünüm veya Anketin Genel Bir Düzeni:

Bir anket hazırlarken, anketin genel düzeni veya görünümüyle ilgili önemli bir dikkat gereklidir. Burada programın aksine, saha çalışanı, ankete katılanların şüphelerini gidermek için kişisel olarak sahada bulunmaz. Bu yüzden, bu görevin anketin kusursuzca ortaya çıkması gerekiyor.

(a) Kağıdın kalitesi:

Anketi yazdırmak için kullanılan kağıt yüksek kalitede olmalıdır. Böylece dayanıklı olacak ve üzerine basılan harfler açıkça görülecektir. Kağıt kalitesi düşükse, üzerine yazdırma görünmez ve mürekkep üzerine yayılabilir. Bu nedenle kağıdın kalitesi iyi olmalıdır. Aksi halde, anket için bir dizi cevap sorununa yol açabilir.

(b) Boşluk:

Sorular arasında, diğer başlıklar ve alt başlıklar uygun alan olmalıdır, böylece katılımcı yanıtlarını net ve serbest bir şekilde yazabilir ve araştırmacı tarafından da açıkça görülebilir.

(c) Marj:

Uygun bir marj, anket formuna daha iyi bir görünüm sağlar. Bunun dışında, kayıtları sistematik olarak tutmak için araştırmacının anket formunu delmesi ve zımbalaması gerekir. Ancak, ankette uygun bir alan bulunmuyorsa, delme yazılı kelimelerinin bir kısmını imha edecektir.

(d) Basım:

Uygun bir baskı daha açık bir şekilde istenir çünkü daha iyi bir yanıt için katılımcıyı cezbeder. Anket formu dikkatlice yazılmalı veya yazdırılmalıdır. Basılı harfler açıkça görülebilmeli, temiz ve yazımdan ücretsiz olmalıdır. Aksi halde, katılımcı soruyu doğru bir şekilde anlamayacak ve soruların çoğunu herhangi bir cevap vermeden bırakacaktır.

(e) Resimlerin kullanımı:

Çoğunlukla, ankete daha iyi yanıt alınabilmesi için anketi mümkün olduğunca çeşitli ilgili resimler eklenmelidir. Daha az eğitimli bir kişi yazılı bir soruyu anlayamayabilir, ancak resmi gözlemleyerek onu anlayabilir ve yanıtlayabilir.

Puan 15 # Sorunun Dili:

Soru dilini kullanırken anlaşılır bir şekilde büyük özen gösterilmesi gerekiyor. Araştırmacı tarafından bilinmeyen çeşitli kısaltmalar, çok anlamlı kelimelerden kaçınılmalıdır, çünkü bunlar araştırmacı tarafından biliniyor olabilir, ancak katılımcı bunu anlayamayabilir. Yine ankette araştırmacı bu alanda mevcut değildir. Yani burada katılımcı, şüphesini netleştirmek için bir şans bulamıyor. Bazı soruları anlamada güçlük çekiyorsa, bu soruları cevaplayamayabilir. Bu nedenle anket dili basit ve açık olmalıdır.

Nokta 16 # Soru Türleri:

Belirsiz, çift namlulu, karmaşık, düşündürücü, belirsiz, hassas, normatif, varsayımsal, kişisel ve çok uzun sorulardan kaçınılmalıdır, çünkü araştırmacılar cevap verenlerden uygun bir cevap getirmeyebilir. Cevapları diğer kaynaklardan daha doğru bir şekilde güvence altına alınabilecek sorular hariç tutulabilir.

Nokta 17 # Soruların Sırası:

Hangi soruların sorulacağının sırasının incelenmesi esastır. Soruları çerçevelerken araştırmacı, bir anketteki konuların en iyi sırasını dikkatlice düşünmelidir. Sorular, cevapların yönünü belirlemek için mantıklı bir şekilde düzenlenmelidir. Basit, genel, açık ve tartışmasız bir soruyla başlamak ve daha karmaşık, özel ve kişisel sorulara doğru ilerlemek her zaman daha iyidir.

Yanıt veren kişiyi utandırabilecek veya gizli bilgi arayan soruya son verilmelidir. Araştırmacı ayrıca tutarlılığı ölçmek ve cevapların güvenilirliğini kontrol etmek için bazı ilgili soruları da vermelidir. Araştırmacının cevap problemlerini kontrol edebileceği bazı yöntemler vardır.

Bunlar aşağıda tartışılmaktadır:

Nokta 18 # Gönderme Hatırlatma:

Ankete katılanların anketi doldurması genellikle yavaş. İade sayısını artırmak için güçlü bir takip prosedürü gereklidir. Bazı durumlarda bir hatırlatma yeterli olabilir, ancak aşırı durumlarda bir telgraf, telefon görüşmesi veya kişisel ziyaret hızlı yanıtlar verebilir.

Puan 19 # İndüksiyonlar:

Bazı araştırmacılar, doğru bir yanıt almak için her zaman bir tür teşvikin gerekli olduğu kanısındadır.

İndüksiyonlar genel olarak iki türe ayrılır:

(а) Parasal teşvik; ve

(b) Parasal olmayan teşvik.

(a) Parasal teşvik:

Anket yönteminde katılımcılara para şeklinde bazı teşvikler verilebilir. Miktar genellikle çok azdır. Anket formunu içeren zarf ile katılımcılara gönderilebilir veya araştırmacı anketin başarılı bir şekilde geri dönmesinden sonra vermeyi taahhüt edebilir. Parayı peşin olarak göndermek, her zaman anketin iadesi için ödeme yapmayı vaat etmekten iyidir.

Parasal teşvik için bir başka yöntem de piyango ile ödüller sunmaktır. Örneğin, araştırmacı, piyango bazında tüm doğru ve tamamlanmış formlarda birkaç ödül verebilir.

(b) Parasal olmayan teşvik:

Çoğunlukla, parasal olmayan teşvikler, yanıtlayandan uygun cevaplar alabilmek için parasal teşviklerden daha etkilidir. Bunlar, araştırmacının çalışmanın sonucundan kazanması muhtemel faydalardan oluşabilir. Ankete katılanlar çalışmanın kendileri için yararlı olduğunu düşünüyorlarsa, daha fazla cevap verirler. Bazen araştırmacı tarafından sağlanan teşvik ve motivasyon, katılımcı için parasal olmayan bir teşvik görevi görür.

Araştırmacı, cevabını değerli cevaplarından ötürü övmelidir - “Bilginize bugünün sorununu çözmeye çalışan binlerce bilgin ihtiyaç duyuyor”, “Bilimin ilerlemesine katkıda bulunacaksınız”, “Eğitimin geliştirilmesine katkıda bulunacaksınız. Binlerce öğrenci ”vb. Bu onu daha değerli bilgiler vermeye teşvik edecektir.

Madde 20 # Aracı Kurumlardan Anket:

Bazen doğrudan katılımcılara gönderilmek yerine anketler bir köy başkanına veya bir kuruluştan sorumlu bir memura gönderilir. Onları dolduruyor ve araştırmacıya geri veriyor. Aracıların veya yanıtlayanların liderleri tarafından doldurulduğunda cevap oranının çok yüksek olduğu görülmüştür. Ancak, aynı zamanda, cevap veren rahatsız edilebildiğinden ve kimliği yanıtsız bir cevap verebildiğinden bazı olumsuz sonuçlara yol açmaktadır.

Madde 21 # Anketi Göndermenin Uygun Zamanı:

Araştırmacı, anketi katılımcıya hafta sonu günlerinde ulaşacakları bir zamanda göndermelidir. Genellikle meşgul olan kişi serbest olduğunda cevap verir. Dolayısıyla, hafta sonu günleri muhtemelen ankete yanıt vermek için en iyi günlerdir. Ancak, anket haftanın ilk günlerine ulaşırsa, hafta sonu tarafından yanlış yerleştirilmiş olabilir. Bu nedenle, yüksek yanıt alabilmek için anketin hafta son günlerinde ulaşması gerekir.

Puan 22 # Yanıtlayanın Doğru Adresi Hakkında Bilgi:

Bazen ankete katılanlar cevap alamazlar çünkü anketi alamazlar. Araştırmacı anketi yanlış adrese gönderirse, katılımcıya ulaşmayabilir. Bu nedenle, cevap veren kişinin adresiyle ilgili doğru bir bilgi, doğru yanıt almak için çok önemlidir.

Bir soruşturma için hangi cevapların yüzde oranının yeterli olabileceğini tahmin etmek zordur. Projenin önemi, anketin niteliği, projenin niteliği, seçilen katılımcıların grubunun niteliği, süre ve birçok diğer faktör yeterli görülmeyen cevapların oranını belirler.

Görüşme veya görüşme programı olması halinde, katılımcıları daha iyi yanıtlar için motive eden araştırmacıdır. Ancak ankette bu alanda hiç kimse yok ve yanıtın gidişatını belirleyen sadece birkaç sayfa kağıdı var.

Goode ve Hatt'a göre, “Sadece bildirileri savunmasını yapmak için var ve araştırmacı zarfı açtığında araştırmacı hiçbir kişisel cazibeye veya sosyal beceriye güvenemez”.

Bu nedenle anket yapıcı yeterli yanıt alabilmek için mümkün olduğunca etkileyici sunumlar sunmalıdır. Anketini göndermeden önce dikkatlice planlaması ve profesyonel yardım alması gerekir. Yukarıda tartışılan tüm önlemlerin dikkate alınması halinde, anket, araştırmacının bu alanda bulunmamasına rağmen, mümkün olan en yüksek cevabı verebilecek özel bir program olarak düşünülebilir.