Eğitim Neden Değişimin Ana Aracı Olarak Görülüyor?
Yanıtını alın: Eğitim Neden Değişimin Ana Aracı Olarak Görülüyor?
1. İnsan Kaynaklarının Geliştirilmesi:
Bu zor, karmaşık, önemli ve acil sorunların hepsi birbirine bağımlıdır ve çözümlerine en kısa ve en etkili yolun açıkça her cepheye eşzamanlı bir saldırı yapmak olduğu açıktır.
Resim İzniyle: cdn5.openculture.com/wp-content/uploads/2010/04/bigstock_11092172.jpg
Bunun iki ana program aracılığıyla denenmesi gerekecek:
(1) Tarımın modernleşmesi ve hızlı sanayileşme yoluyla fiziksel kaynakların geliştirilmesi.
Bu, bilime dayalı bir teknolojinin benimsenmesini, ağır sermaye oluşumu ve yatırımını ve ulaştırma, kredi, pazarlama ve diğer kurumların temel altyapı yapısının sağlanmasını gerektirir; ve
(2) Düzgün bir şekilde düzenlenmiş bir eğitim programı aracılığıyla insan kaynaklarının geliştirilmesi.
Bu ikinci program, yani, insan kaynağının eğitim yoluyla geliştirilmesi, ki bu ikisinin daha kritik bir önemi var.
Fiziksel kaynakların geliştirilmesi bir amaç için bir araç olsa da, insan kaynaklarının kendisi bir amaçtır; ve onsuz, fiziksel kaynakların yeterince geliştirilmesi bile mümkün değildir.
2. Bunun nedeni açıktır:
Ülkenin özlemlerinin gerçekleşmesi, bir bütün olarak insanların bilgi, beceri, çıkarları ve değerlerindeki değişiklikleri içerir. Bu, Hindistan'ın ihtiyaç duyduğu her türlü sosyal ve ekonomik iyileştirme programı için temeldir.
Örneğin, çiftçinin kendisi uzun süredir süren muhafazakârlıktan bilim temelli bir eğitim yoluyla dışına çıkmadığı, deneyle ilgilenmediği ve artan teknikleri benimsemediği sürece ülkeyi gıdada kendi kendine yeterli kılma umudunu bulamazsınız. verim.
Aynı şey endüstri için de geçerlidir. İlgili araştırmalar için gerekli olan yetenekli insan gücü ve tarım, sanayi ve yaşamın diğer sektörlerine sistematik olarak uygulanması sadece bilimsel ve teknolojik eğitimin gelişmesinden gelebilir.
Benzer şekilde, ekonomik büyüme yalnızca fiziksel kaynaklar veya vasıflı işçilerin eğitimi ile ilgili değildir; tüm nüfusun yeni yaşam, düşünce ve çalışma biçimlerinde eğitilmesi gerekiyor.
Robert Heilbroner, geleneksel bir toplum tarafından üstlenilen ekonomik kalkınmaya giden yolculuğu 'büyük yükseliş' olarak nitelendiriyor ve başarısının şartlarının insanın 'büyük ölçekte değişmesi' olduğuna işaret ediyor.
O gözlemler:
“Daha ileri ekonomik genişleme için vazgeçilmez olan bir sermaye teçhizatı çekirdeğinin yerleştirilmesi, geleneğe bağlı bir toplumu modern bir toplulukta henüz katalize etmiyor. Bu katalizin gerçekleşmesi için, yaygın bir toplumsal dönüşümden başka hiçbir şey yeterli olmayacaktır, alışkanlıkların metamorfozunu, zaman, statü, para, işle ilgili değerlerin anahtarlaştırılması; ve günlük varoluş dokusunun kendisinin dokumasız ve yeniden dokuma işi. ' Bu gözlemler sosyal, politik ve kültürel cephelerdeki gelişmelere de uygulanabilir.
3. Değişim Aracı Olarak Eğitim:
Eğer bu 'büyük çapta değişim' şiddetli bir devrim olmadan (ve bunun için gerekli olsa bile) sağlanacaksa, Eğitim kullanılabilecek tek bir araç ve bir araç vardır. Diğer ajanslar yardım edebilir ve gerçekten de bazen daha belirgin bir etkiye sahip. Ancak ulusal eğitim sistemi tüm insanlara ulaşabilen tek araçtır. Bununla birlikte, dilekleri varoluşta sallamak için sihirli bir değnek değildir.
Etkili kullanımı, irade gücü, özverili çalışma ve fedakarlık gerektiren zor bir araçtır. Ancak, başka ülkelere hizmet etmiş, kalkınma mücadelesinde irade kazanacakları kesin ve denenmiş bir araçtır. Bu irade ve beceri göz önüne alındığında, Hindistan için yapabilir.
4. Eğitimin sosyal amaçları, ulusal özlemlerin gerçekleştirilmesi için bir araç olarak kullanılması gereği veya ulusal zorlukların üstesinden gelmek için bu vurgu, birey için herhangi bir değerin küçümsenmesi anlamına gelmez.
Bir demokraside, birey kendine bir son verir ve eğitimin temel amacı, potansiyellerini sonuna kadar geliştirmesi için ona en geniş fırsatı sağlamaktır. Ancak bu amaca giden yol, toplumsal yeniden yapılanma ve sosyal bakış açılarına vurgu yapmaktan geçiyor.
Aslında, ulusun yaratmak istediği sosyalist toplum düzeninde vurgulanması gereken önemli ilkelerden biri, bireysel yerine getirmenin kişisel veya grup çıkarlarına bencil ve dar sadakat yoluyla değil, hepsinin özveriyle gerçekleşmesidir. Bütün parametrelerinde ulusal kalkınmanın daha geniş sadakatine.
