İnsanlar Neden Eğitimi İle Yaşamlarını İlişkili? - Cevaplandı!

Cevaplarını alın: Neden insanlar eğitim ile yaşamlarını ilişkilendirir?

Bilindiği gibi, mevcut eğitim sistemi yaşamla büyük ölçüde ilişkili değildir ve içeriği ve amaçları ile ulusal kalkınma endişeleri arasında geniş bir uçurum vardır. Örneğin, eğitim sistemi, her aşamada ihmal edilen tarımın yüce önemini yansıtmamaktadır ve ülkedeki en büyük yeteneklerden yeterli bir pay almamaktadır; üniversitelerin ziraat fakültelerine kayıt son derece düşüktür; ve tarım kolejleri nispeten zayıf ve az gelişmiş;

Resim Nezaket: blog.latterdaylearning.org/wp-content/uploads/2013/04/importance_of_education_1.jpg

Milletten önce asıl görev hızlı ekonomik gelişmeyi sağlamaktır. Bu başarılı bir şekilde başarılacaksa, eğitim verimlilikle ilgili olmalıdır.

Mevcut sistem, ulusal refahı arttırmada maddi yardım için çok akademikdir;

Okullar ve kolejler, yeniden yapılanma konusundaki büyük ulusal çaba ile büyük ölçüde endişelenmez ve öğretmenler ve öğrenciler genellikle bundan sorumlu değildir.

Genellikle ilkelerinden bile habersizler ve programlarına katılmak için nadiren fırsatlara sahipler;

Sosyal ve ulusal bütünleşmeyi teşvik etmek ve ulusal bilinci teşvik etmek için aktif bir çaba göstermek yerine, eğitim sisteminin çeşitli özellikleri bölücü eğilimleri teşvik eder; kast sadakatini bir dizi özel eğitim kurumunda teşvik etmek; zenginler ve yoksullar ayrılır, ilki daha önce özel okullara katılırken, yüksek okullar şartlı olarak ücretsiz devlet veya yerel idare okullarına düşük kalitede gitmeye zorlanır; ve

Yükselen nesilde ahlaki ve sosyal bir sorumluluk duygusu geliştirmeye duyulan ihtiyacın olağanüstü olduğu bir zamanda eğitim, karakter oluşumunu vurgulamaz ve ahlaki ve manevi değerleri, özellikle de ihtiyaç duyulan ilgi alanlarını, tutumları ve değerleri geliştirmek için çok az çaba gösterir veya hiç çaba sarf etmez. demokratik ve sosyalist bir toplum için.

Bu gibi örnekleri çoğaltmaya hiç gerek yok. Eğitim sistemimizde ihtiyaç duyulan dönüşümün niteliği genel olarak kabul edilmektedir. Vurgulamak istediğimiz şey aciliyeti.

Modernleşmek isteyen geleneksel toplumlar, onu genişletmeyi denemeden önce eğitim sistemlerini dönüştürmek zorundadır, çünkü geleneksel eğitim sisteminin genişlemesi ne kadar büyük olursa, karakterini de o kadar zor ve masraflı hale getirir.

Bu gerçeğin görüşü kayboldu ve son yıllarda, bir asır önce yarattığı esasında aynı özelliklere sahip olmaya devam eden bir sistemi büyük ölçüde genişlettik.

Bu nedenle, bizce, hiçbir reform eğitimi dönüştürmekten, onu insanların yaşamı, ihtiyaçları ve özlemleriyle ilişkilendirmeye çaba göstermekten ve böylece bunun için gerekli olan sosyal, ekonomik ve kültürel dönüşüm aracı haline getirmekten daha önemli veya daha acil değildir. Ulusal hedeflerimizin gerçekleştirilmesi.

Bu eğitim eğer yapılabilir

Verimlilik ile ilgilidir;

Sosyal ve ulusal bütünleşmeyi güçlendirir; pekiştirmek; bir hükümet biçimi olarak demokrasi ve ülkenin onu bir yaşam biçimi olarak benimsemesine yardımcı olur;

Hastens modernleşme sürecini; ve sosyal, ahlaki ve manevi değerleri geliştirerek karakter yaratmaya çalışır.

Bütün bu konular birbiriyle ilişkili ve karmaşık toplumsal değişim sürecinde, herkes için çaba göstermeden bile başaramıyoruz.