3 Okullarda Psikolojik Danışma Sürecinde Kullanılan Teknikler
Bu makale, okullarda danışma sürecinde kullanılan üç ana tekniği vurgulamaktadır. Teknikler şunlardır: (1) Direktif Danışmanlığı, (2) Direktif Dışı Danışmanlık ve (3) Eklektik Danışmanlık.
1. Direktif Danışmanlığı:
Bu danışmada danışman, insanlara kendi sorunlarını çözmeyi öğrenmeleri için yardım etmenin bir aracı olarak görüldüğü için aktif rol oynamaktadır. Bu tip danışmanlık, danışman merkezli danışmanlık olarak bilinir. Çünkü bu danışmada danışman her şeyi kendisi yapar, yani analiz, sentez, tanı, prognoz, reçete ve takip.
Direktif Danışmanlığın Özellikleri:
Aşağıdaki özelliklere sahiptir:
1. Görüşme sırasında dikkat, belirli bir soruna ve çözümü için olasılıklara odaklanır.
2. Görüşme sırasında danışman, müşteriden veya öğrenciden daha aktif bir rol oynar.
3. Öğrenci veya müşteri kararı verir, ancak danışman, danışmana ulaşmak için elinden geleni yapar ya da tanı koymaya devam ederken bir karar verir.
4. Danışman, danışmana veya müşteriye yönelik düşünceyi, onu bilgilendirerek, açıklayarak, yorumlayarak ve tavsiyelerde bulunarak yönlendirmeye çalışır.
Yönerge Danışmanlığında Adımlar :
Bu tür danışmada aşağıdaki adımlar izlenir:
(i) Analiz:
Bu adımda veriler öğrencinin yeterli düzeyde anlaşılması için çeşitli kaynaklardan toplanır.
(ii) Sentez:
Bu adım, öğrencinin varlıklarını, yükümlülüklerini, düzeltmelerini ve hatalı düzeltmelerini bulmak için verilerin düzenlenmesi ve özetlenmesi anlamına gelir.
(iii) Teşhis:
Öğrenciler tarafından ifade edilen sorunların doğası ve nedenleriyle ilgili sonuçların formüle edilmesi bu adımın en büyük endişe kaynağıdır.
(iv) Prognoz:
Bu adım, müşteri veya öğrenci sorununun gelecekteki gelişimini öngörmeyi ifade eder.
(v) Danışmanlık:
Bu adım, danışman tarafından öğrenciyle birlikte yaşamda uyum sağlamak için adımlar atıldığını gösterir.
(vi) Takip:
Bu adım, öğrenciye veya müşteriye verilen danışmanlığın etkinliğine yardım ve belirlemeyi ifade eder.
Direktif Danışmanlığında danışmanın rolü:
Danışman bu danışma sürecinde hayati bir rol oynar. Sürecin pivotu ve durumun lideridir. Danışman, konuşma sorunlarının çoğunu yapar ve birey odak noktası değildir. Aslında danışman, onunla birlikte değil, danışman altında çalışır. Danışman, danışmana veya müşteriye yönelik düşünceyi, bilgilendirerek, açıklayarak, yorumlayarak ve bazen de tavsiye ederek yönlendirmeye çalışır.
Danışman, öğrenciler veya danışmanlar hakkında olası tüm bilgileri toplar ve bunları yeterli bir anlayış için analiz eder. Öğrencilerin yeteneklerini ve sınırlarını, uyum ve yanlış ayarlamalarını anlamak için verileri özetler ve düzenler. Sorunlarının niteliği ve nedenleriyle ilgili sonuçları formüle eder. Sorunlarının gelecekteki gelişimini öngörür.
Öğrencinin problemlerini çözmek için ne yapması gerektiğini belirler ve reçetesinin sonuçlarını veya etkilerini takip eder. Yönerge danışmanlığı aynı zamanda kuralcı danışma olarak da adlandırılır, çünkü danışman öğrencilere çözümler ya da eylem planlarını belirler.
2. Direktif Dışı Danışmanlık:
Bu tür danışmada, danışmana veya müşteriye veya öğrenciye, danışman değil, danışma sürecinin pivotudur. Aktif bir rol oynamaktadır ve bu danışmanlık türü büyümekte olan bir süreçtir. Bu danışmada amaç, sorunun çözümünden çok müşterinin bağımsızlığı ve entegrasyonu. Bu danışma sürecinde danışman, bir sorunla birlikte danışmana gelir. Danışman, karşılıklı güven, kabul ve anlayışa dayanan danışmanla ilişki kurar.
Danışman, sorunlarıyla ilgili tüm bilgileri sağlar. Danışman, analiz etmesine ve sentezlemesine, zorluklarını teşhis etmesine, problemlerinin gelecekteki gelişimini tahmin etmesine, problemlerinin çözümü hakkında karar vermesine yardımcı olur; ve son kararını vermeden önce çözümlerinin güçlü yönlerini ve sonuçlarını analiz eder. Danışmana sorunları hakkında konuşma ve çözüm bulma konusunda tam bir özgürlük verildiğinden, bu tekniğe "izin veren" danışmanlık da denir.
Öğrencinin ilişki algısı:
Bir öğrenci danışmanın yardımını istediğinde, kısa bir süre sonra danışmanın kendisini olduğu gibi kabul ettiğini ve problemini kendi yolunda çözme yeteneğine inandığını keşfeder. Aynı zamanda seçtiği şey hakkında konuşabileceğini ve bazen kendi şaşkınlığına rağmen, en yakın arkadaşlarıyla tartışamayacağı konular hakkında konuşabileceğini öğreniyor. Bununla birlikte, danışmanlarla yapılan önceki deneyimler ona danışmanın bir “tavsiye veren kişi” olduğunu öğretmiş olabilir.
Şimdi, onu anlamaya çalışan, söylediklerini ve hissettiğini takip etmeye çalışan, kendisini anlamada yardımcı olmaya çalışan ve ne de olsa danışanın inandığı bir karar vermesi için onu manipüle etme girişiminde bulunma konusunda tavsiye vermeyen bir kişiyle konuştuğunu tespit ediyor. onun için en iyisidir. Danışmanın neden olayları farklı zamanlarda farklı şekilde gördüğünü anladığını hissediyor ve eğer isterse müsteşarlığa getirilen belirli bir sorunu çözmeden ilişkiyi sonlandırabileceğini veya önleyebileceğini öğreniyor.
Direktif Dışı Psikolojik Danışmada Adımlar:
Bu danışma sürecinde aşağıdaki adımlar benimsenmiştir:
1. Öğrenci veya birey danışman olarak yardım için gelir.
2. Danışman, durumu cevabın olmadığını belirterek ancak müşterinin veya öğrencinin problemlerinin cevaplarını veya çözümlerini düşünebileceği bir ortam ve ortam sağlayabildiğini göstererek durumu tanımlar.
3. Danışman, arkadaş canlısı, ilgiliydi ve bireyin sorunuyla ilgili özgür hissini ifade etmesini teşvik ediyor.
4. Danışman, bireyin veya müşterinin hissini anlamaya çalışır.
5. Danışman, olumlu ile olumsuz duyguları da kabul eder ve tanır.
6. Serbest bırakma veya serbest ifade sürecini aşamalı bir içgörü gelişimi izler.
7. Müşteri, entelektüel olarak gerçek tutum ve isteklerini olduğu kadar duygusal olarak da kabul edip kabul ettiğinde, alması gereken kararları ve kendisine yönelik olası eylem planlarını algılar.
8. Problemin çözümüne yönelik olumlu adımlar oluşmaya başlar.
9. Daha az yardım ihtiyacı hissediyor ve müşteri sözleşmeyi sonlandırmaya karar veren kişi.
3. Eklektik Danışmanlık:
Eklektik danışmanlık, durumsal faktörlere bağlı olarak yönlendirici ve yönlendirici olmayan tekniğin bir birleşimidir. Psikolojik danışmadaki bu yaklaşım, en iyi şekilde, danışmana, herhangi bir müşteri için belirli bir zamana en uygun gibi görünen prosedürleri veya teknikleri kullanma şeklini kullanma özgürlüğü ile tanımlanır. Bu danışmanlık, teorik temelleri belirgin bir şekilde farklı olsa bile, vaat eden herhangi bir prosedürü kullanmak isteyen bir kişidir.
Bu danışmanlık, her teorinin bir miktar gerçeğe sahip olabileceğini ve teoriler arasındaki nihai kararın pratik bir zorunluluk haline getirilemediği sürece, ortodoksiden daha öncelikli olduğunu kabul eder. Bu danışmadaki danışman, yönerge tekniği ile başlayabilir, ancak durum gerektiriyorsa, yönerge dışı danışmanlığa geçer. Ayrıca, yönlendirici olmayan teknikle başlayabilir ve durumun gerektirmesi durumunda yönlendirme tekniklerine geçebilir.
Dolayısıyla, bu danışmadaki danışman, yönlendirici ve yönlendirici olmayan danışmanlığı ve ayrıca danışanın fikirlerini ve tutumlarını değiştirmek amacıyla faydalı olabilecek herhangi bir türden faydalanır. Dolayısıyla, danışmanın durumun gereklerine bağlı olarak yönlendirici ve yönlendirici olmayan teknikler arasında geçiş yapması mümkündür.
Yönlendirici ve yönlendirici olmayan danışmaların rehberlik direğinin diğer ucunda olduğu söylenebilir. İkisi arasındaki boşluğu kapatıp yönlendirici ve yönlendirici olmayan teknikler arasında ayarlama yapan eklektik bir danışmanlık hizmetidir.
Eklektik Danışmanlığın Özellikleri / Özellikleri:
Bu danışma aşağıdaki özelliklere veya özelliklere sahiptir:
1. Danışmanlık yöntemleri, zaman zaman danışmandan danışman / danışmana ve hatta aynı müşteri ile değişebilir.
2. Esneklik bu danışmanlığın kilit notudur.
3. Seçim ve ifade özgürlüğü, danışmana ve müşteriye açıktır.
4. Müşteri ve felsefi çerçeve ilişkinin amaçlarına hizmet edecek şekilde ayarlanır.
5. Karşılıklı güven ve ilişkiye inanç deneyimi esastır.
6. Konfor hissi önemlidir.
Eklektik Psikolojik Danışmada Danışmanın Yeterliliği:
Eklektik danışmanlık, yüksek düzeyde yetkinlik kabul eder ve danışman tarafından ayrım gözetmeyen kullanım veya başka felsefelerde savunulan belirli prosedürleri ihmal etme konusunda rasyonelleştirme olarak kullanılmamalıdır. Yetkili eklektik danışman, danışmanlıkta diğer tüm önemli felsefe kuramlarıyla tanışır ve bu bilgiyi teknik seçiminde ve müşteri ile olumlu bir çalışma ilişkisi kurmada kullanır. Herhangi bir felsefi çerçevenin reddedilmesi, eldeki görevi başarmak için daha iyi bir yolu olsaydı, danışman tarafından gerekçelendirilir.
Danışman, sorunların kişiden kişiye farklılık gösterdiğinin farkında olmalıdır. Danışman veya öğrenci olduğu gibi kabul edilmeli ve onu anlama girişimleri yapılmalıdır. Her sorun benzersiz olarak ele alınmalıdır. Danışmanın kişisel sorunlarıyla aynı şekilde ilgilenmek için önceden tasarlanmış tüm kavramlar atılmalıdır. Danışmanın görevi çok zordur.
Birey hakkında mevcut olan tüm meseleleri değiştirmek ve yorumlamak zorundadır. İşçi, öğrencilerle çalışırken sıcak, koordineli, arkadaş canlısı, duyarlı ve anlayışlı olmakla aynı zamanda kişisel değil, aynı zamanda kişiliksiz ve objektif olacaktır. Kişiliksiz ve nesnel olmak için soğuk, kayıtsız ya da ilgilenmemesi gerekiyor.
