Bir Kitabın İçerik Analizi

Bu yazıda bir kitabın içerik analizi tekniği hakkında tartışacağız.

Berelson “içerik analizini” “iletişimin açık içeriğinin nesnel, sistematik ve niceliksel tanımına yönelik bir araştırma tekniği” olarak tanımlar . İçerik analizi, bir kitabın bir yazarının nasıl davrandığını ortaya koymanın ortak yönteminin karmaşık bir versiyonudur. belirli konu.

Bu, kitabın endeksine bakma alışılmış uygulamalarla yeterince kolay bir şekilde bulunabilir.

İçerik analizi, uzun zamandır gayrı resmi olarak kullanılan tekniklerin formalize edilmesidir. Kaynakların sayısı ve belirli bir konuya ayrılan alanın yazarın kendisine verdiği önemi açık bir şekilde belirtmesi.

Bu ortak teknik, kademeli olarak geliştirildi ve 1930'da bu hatlar boyunca ilk tam analiz yayınlandı (New York). Konu Amerikan sabah gazetelerinde dış haberlere ayrılan alanın miktarı oldu.

Resmi içerik analizinin erken örnekleri savaş zamanı askeri istihbarat teşkilatları tarafından karşılanmaktadır. Düşman gazeteleri ve radyo istasyonları ayrıntılı olarak izlendi ve ulaştırma, ölüm kalımları ve benzerlerine çeşitli atıflarda bulunuldu.

Bu haftalara haftadan haftaya yapılan referansların sayısındaki değişiklikler, genellikle asker hareketlerini ve düşmanın niyetinin ne olabileceğini öneren diğer değişiklikleri ifade eder.

Birkaç yıl sonra bu tekniğin değeri, Hornell Hart'ın Amerikan dergilerinde ve kitaplarında çeşitli konulara ayrılmış alandaki eğilimleri analizinde geliştirildi ve doğrulandı. Bir sonraki önemli adım, 1973 yılında, kaydedilen psikanalitik görüşmelerin sistematik olarak incelenmesi için içerik analizi tekniğinin Harold Lasswell tarafından uyarlanmasıydı.

Bu görüşmelerde ele alınan konular sistematik olarak sınıflandırıldı ve sonuç olarak, aynı kategorideki programların çoğu başka bir bağlamda kullanılabilir.

Avrupa'daki savaşın başlamasıyla birlikte, Lasswell, yabancı gazetelerin içerik analizine dayanan, resmi olarak desteklenen bir Dünya Dikkat Anketi direktörlüğünü devraldı. Bazı acil fonksiyonların yanı sıra, bu tekniğin önemli sonuçların entelektüel bir silahını sağladığı bulunmuştur.

Örneğin, içerik analizi, Almanya’nın diplomatik oryantasyondaki ani bir değişim yolunu temizlediğini gösterdi. Bu sürpriz daha sonra doğru çıktı.

Daha sonra Leites ve Pool, Comintern politikasındaki ve savaş boyunca, Lasswell ve Leties öğrencileri ABD Adalet Bakanlığı adına Birleşik Devletlerin yabancı dilde basının analizini yaptılar.

Yıllar boyunca, iç propaganda, politikacıların konuşmaları, radyo programlarının içeriği, filmler, popüler dergiler vb. İçerik analizine tabi tutulmuştur. “Hawthorne Elektrik Şirketi Çalışmaları” nda ilk görüşme programı sırasında içerik analizi kullanılmış ve ayrıca Merton ve Kendall tarafından yürütülen “odaklanmış görüşmeler” için hazırlık tekniğine dahil edilmiştir.

RK White içeriği, propaganda tekniklerini tanımlamak ve siyasi liderlerin çekicilerini takipçilerine tanıtmak amacıyla Hitler ve Roosevelt'in kamuya açık konuşmalarını analiz etti. Beyaz, iki liderin halka açık konuşmalarında temyiz ettiği Değerleri sistematik olarak saptadı.

Esas olarak, biri otoriter, diğeri demokratik, yani güç değerleri, ahlaki değerler ve ekonomik değerler olmak üzere iki liderle karşılaştırdığı üç değeri tespit etti.

İçerik analizi, zaman içerisinde medyada ya da toplumda ve kültürde meydana gelen değişiklikleri belirlemek için kitle iletişim araçlarının çalışmalarında yoğun olarak kullanılmıştır. Alanın Berelson tarafından yapılan bir anketi, belgelerin veya iletişim içeriklerinin analiz edildiği özel amaçları ortaya çıkarmaktadır.

Bunlar aşağıda ayrıntılı olarak verilmiştir:

İçerik analizinin yapıldığı en heyecan verici kullanımlardan biri, D McClelland'in bir toplumun üyeleri arasında ulaşma motivasyonu ile toplumun ekonomik gelişimi arasındaki tarihsel ilişki üzerine yaptığı çalışmalarla örneklenmiştir.

McClelland ve ortakları, toplumun popüler literatüründeki “başarı imajı” sıklığını çeşitli dönemlerde ölçtüler ve bu sıklıkları ekonomik endikasyonlarla ilişkilendirdiler. Örneğin, 1550'den 1850'ye kadar Londra’ya içerik verilerinin analizi ile kömür ithalatının Londra’ya yakın bir yazışması buldular.

Bu tür araştırmalarda mevcut olan çoklu engeller göz önüne alındığında yazışmaların yakınlığının başlaması kabul edilmiştir. Pitrim A. Sorokin, binyıl üzerindeki temel kültürel değişimleri analiz etmek için içerik analizini kullandı. Farklı bakış açılarına sahip filozofların oranının yüzyıldan beri, çeşitli gerçeklik sistemlerinin yönettiği yöntem için bir vekil olarak nasıl değiştiğini açıkça ortaya koydu.

Sanatın içeriği de sistematik olarak analiz edildi ve teknikler, kültürler, difüzyonlar ve aralarındaki bilginin iletimi arasındaki bağlantıya dair anlayışımızın bir kaynağı olarak kabul edildi.

Antropolog AL Kroeber, uçan dörtnalın (sanatçıların icadı) sanatta koşan bir atı temsil etmesinin bir yolu olarak seyahat etti ve kültürler arasında bir bilgi aktarımı dizisi oluşturdu. Berelson özellikle şematik olarak, içerik analizinin kullanıldığı temel amacı belirtmektedir.

(a) İçeriğin Özelliklerini Belirlemenin Amacı:

1. İletişim içeriğini hedeflere göre denetlemek;

2. İletişim standartlarını oluşturmak ve uygulamak;

3. Teknik araştırma işlemlerine yardımcı olmak;

4. Propaganda tekniklerini ortaya koymak;

5. İletişim materyallerinin 'okunabilirliğini' ölçmek;

6. Stilistik özellikleri tanımlamak.

(b) İçeriğin Etkilerini Belirlemenin Amacı:

1. İletişimcilerin niyetlerini ve diğer özelliklerini tanımlamak;

2. Propaganda varlığını tespit etmek;

3. Kişi ve grupların psikolojik durumunu belirlemek;

4. Siyasi ve askeri istihbarat sağlamak;

(c) İçeriğin Etkilerini Belirlemenin Amacı:

1. Nüfusun tutumlarını, çıkarlarını, değerlerini yansıtmak;

2. Dikkat odağını ortaya koymak;

3. Farklı iletişim araçlarına karşı tutum ve davranışsal tepkiyi tanımlamak.

Her bir çalışmanın bu üç geniş amaçtan bir veya daha fazlasına sahip olabileceği unutulmamalıdır.

Genel olarak içerik analizinde yer alan araştırma prosedürleri, kitap, dergi, gazete, radyo programı, TV dizisi ve filmi vb. İle ilgili olarak, iletişim veya belgesel içeriğin niceliksel açıdan analiz edildiği bir sistem veya sınıflandırma şeması kullanılmasından oluşur. Bu da, araştırmacının kendisinin önünde belirlediği hipotezleri test etmeye yöneliktir.

Bu nedenle, içerik analizi, azınlık grupların dergi makalelerinde veya filmlerde vb. Muamele konusundaki hipotezleri test etmek veya propaganda tekniklerini araştırmak için kullanılabilir. Medya veya radyo aracılığıyla iletişim, filmler, kamuya açık konuşmalar vb. İçerik analizine tabi tutulmuştur.

İçerik analizi ile ilgili önemli nokta, iletişim içeriğinin, genellikle niceliksel sonuçlar veren ihtiyaç olduğu gibi temalara, değer amaçlarına ve tarzına dayalı sistematik önceden belirlenmiş kategoriler aracılığıyla analiz edilmesidir.

Basit bir örnek, belli bir gazetenin birkaç yıl önce el değiştirdiğini varsaymak olacaktır. Bunu, okurların bir izlenimi olarak bırakmak yerine, içerik analizi, izlenimi sistematik olarak test edecek ve gerçekliğe uygun olup olmadığını görecektir.

Büyük ölçüde Lasswell'in ve ortaklarının çalışmaları nedeniyle, içerik analizi tekniği muazzam bir gelişme kaydetti. İçeriğin analizi, iletişim içeriğinin geleneksel izlenimci incelemesine kıyasla sistematik ve objektif kılan belirli kontroller altında ilerler.

İlk olarak, içeriği sınıflandırmak için kullanılan analiz kategorileri açıkça ve açıkça tanımlanır, böylece diğer bireyler önceki sonuçları doğrulamak için bunları aynı içeriğe uygulayabilir.

İkincisi, analist yalnızca kendisini ilginç kılan şeyleri seçmekte ve rapor etmekte özgür değildir, aynı zamanda numunesindeki tüm ilgili materyalleri metodolojik olarak sınıflandırmalıdır (elbette 'evrenin' bir temsilcisi olarak seçilmiş).

Üçüncüsü, bulunan bazı fikirlerin veya temaların materyalindeki baskınlığın ve vurgunun ölçülmesini sağlamak ve diğer materyal örnekleriyle olası bir karşılaştırma yapmak için nicel bir prosedür kullanılır.

Örneğin, sistematik bir gazete editöryal örneği alırsak ve belli bir uluslararası meseleye yönelik olumlu, olumlu olmayan ve tarafsız tutumları ifade eden göreli sayıda yayıncı sayırsak, uygulanabilir ve güvenilir olduğunu ispatlayan basit bir niceliklendirme formu uyguluyor oluruz. .

Bu temele dayanarak, genel izlenimlere veya hafızaya güvenildiyse durumun mümkün olabileceğinden daha kesin bir resmini çıkarabiliriz. Bir tür matematiksel yardımın yokluğunda, insan aklı tarafından sindirilebilecek ve geri çağrılabilecek materyallerin bir sınırı vardır.

Şimdi bir miktar düşünce yapalım, içerik analizi tekniğinin tipik olarak nicelendirme vurgusuyla vurguladığı bazı yetersizliklere veya kısıtlamalara.

İlk olarak, içerik analizi tanımları, iletişimde mevcut olan verilerin karakterinden ziyade, analiz prosedürünü vurgulama eğilimindedir. Ek olarak, bunlar dışında tutularak alanın keyfi bir şekilde sınırlandırılmasını ima ederler; madde sayısı şeklinde olmayan tüm iletişim hesapları, analiz edilen malzemede çeşitli fikirler veya temalar (veya diğer unsurlar) ortaya çıkar. .

İkincisi, pratikte nicelendirmeyle ilgili kaygı, o kadar baskın görünmektedir ki, çoğu zaman iletişimin benzersiz içeriği ile ilgili gölgeler üzerindedir.

Mülakat veya gözlem yoluyla elde edilen verilerin geleneksel analizinde böyle olmadığında neden nicelleştirmenin içerik analizinde önemli bir gereklilik olarak görülmesi gerektiğine ikna olmak gerçekten zordur.

Nicelemenin daha kesin bir prosedür olduğu kabul edilir, ancak her zaman mümkün değildir. Hem nitel verilerin hem de nicel verilerin çağdaş sosyal bilimlerde meşru bir yere sahip olduklarının vurgulanması zor. Bunun yanı sıra, içerik analizinde ölçme konusundaki stres çoğu zaman ölçülemeyen, yani nitelikleri ölçme tatbikatına düşkünlük anlamına gelir.

İçerik olarak incelenecek materyalin bir örneğini çizme problemi, kendi problemlerini ortaya çıkarmaktadır. Bir araştırmacının, ulusal basının kaygılarını kentsel varlıklara ilişkin tavan konusu ile analiz etmekle ilgilendiğini varsayalım.

Analistin ilk görevi, onun evrenini, yani ulusal basını tanımlamak olacaktır. Amacı için, ülkede yayınlanan tüm gazeteleri listelemek ve farklı coğrafi bölgeleri, siyasi yönelimleri, ekonomik politikaları temsil eden gazeteleri temsil etmesini sağlamak için olsa bile, sistematik bir örnek (her onbeşinci veya yirminci gazetede) çizmek tatmin edici olmayabilir. vb. gazeteler listesine dahil edilmiştir.

Gerçek şu ki, gazetelerin büyüklük ve etki bakımından büyük farklılıklar gösterdiği ve bu nedenle, gerçekçi bir örnek, günlük olarak etkili bir metropol ile belirsiz bazı dergilerde ağırlık olmamalıdır. Bu nedenle, gazeteleri dolaşımlarına göre bir dizi sınıfa bölmek ve ardından her bir sınıftan belirli bir okuyucu kitlesini kapsayan 'rastgele' bir örnek çizmek uygun olacaktır.

Kentsel mülke ilişkin tavan konusu söz konusu olduğunda, dolaşım hacmini üstlenmek akıllıca olmayabilir. Bu tür sorunların üstesinden gelmek için, araştırmacı 'Popülerlik örneği' prosedürünü daha doğru seçebilir. Örneğin, ülkedeki en büyük on gazeteden yazılanları içeren bir örnek seçebilir.

Kitle iletişim araçlarının içeriklerinin örneklenmesi ile ilgili diğer bir problem zaman sırası ile ilgilidir. Araştırmacılar, yalnızca bir gün, hatta bir ay boyunca yapılan baskılar incelendiğinde, genel gazete politikaları hakkında çarpık bir izlenim alabilir.

Öte yandan, araştırmacı birkaç aylık bir süreyi kapsayacak olsaydı, görev açıkça yönetilemez hale gelirdi. Araştırmacı / analist, kaç tane konuyla başa çıkabileceğini bilmeden önce, numunesini oluşturacak birimlerin doğasına ve büyüklüğüne karar vermek zorunda kalacak.

Sıklıkla iletişim araştırmalarında örnekleme prosedürü üç aşamadan oluşur:

(a) Kaynakların örneklenmesi (hangi gazetelerin, radyo istasyonlarının vs. analiz edileceği);

(b) Tarihlerin örneklenmesi (hangi süre çalışmanın kapsayacağı);

Şimdi, analiz için kategori oluşturma problemi üzerinde durmamız gerekiyor. Diyelim ki araştırmacımız bir başyazı örneği seçmeye karar verdi. Bir sonraki görevi, editoryallerin sınıflandırılabileceği kategoriler oluşturmaktır.

Araştırmacı, ilgili kategorilerin oluşturulmasında iki ana temele sahiptir:

(a) Araştırma amacı veya hipotezleri; ve

(b) Malzemenin kendisi.

Gazetenin, “kentsel mülke dair tavanı” ifadesi, çeşitli şekillerde ifadeler bulabilir. Belge vurgulayabilir veya konuyu görmezden gelebilir. Taahhütsüz veya bilgilendirici raporlama ile kendisini sınırlandırabilir veya bu konuda çok fazla editoryal yorum üretebilir.

Sosyalizm, refah vb. Gibi bazı anahtar kelimeleri sıklıkla veya nadiren kullanabilir. Maddeye hafif ya da ciddiyetle davranabilir. Yaygın olarak kabul edilen değerlere itiraz edebilir veya konunun ahlaki etkilerini ifade etmekten kaçınabilir. Bu analiz kategorilerinin her biri ve diğerleri, araştırmanın amacına bağlı olarak içerik analizinde kullanılabilir.

Son olarak, cevapların güvenilirliği sorununu göz önünde bulunduruyoruz ve sınıflandırma çok net bir şekilde analiz edilmelidir. İdeal olarak, analiz ve kantifikasyon yöntemleri o kadar net bir şekilde tanımlanmalıdır ki, aynı materyalleri analiz ederken farklı hakimler aynı sonuçlara varacaklardır.

Ancak yukarıda belirtilen mükemmel güvenilirlik, şu an için yalnızca malzemenin daha derin bir yorumlanmasının anlayışı pahasına gerçekleştirilebilecek bir şeydir.

Bir kelimenin belirli bir malzeme hacminde ortaya çıkma sayısının sayılması yalnızca güvenilirliği sağlar, ancak bu çok yüzeysel bir türün analizi değildir, çünkü aynı kelime farklı ilişkilerde farklı bağlamlarda farklı anlamlar veya mesajlar taşıyordu. diğer kelimeler ve tema.

Belirli bir kategoriye atanan ifadelerin (sözcüklerden ziyade) özelliklerini açıkça belirtmek ve ne tür ifadelerin temsili olarak değerlendirileceğini göstermek için analiz edilen materyallerden çizilen birçok örneği kullanmak için sınıflandırma güvenilirliğini arttırmanın birincil yöntemi belirli bir kategori.

Belgesel veri kaynakları hakkındaki tartışmayı sonuçlandırırken, az sayıda belgenin içerdiği zengin insan materyalinin çok verimli bir fikir kaynağı olduğunu hatırlatmak isteriz. Kendiliğinden kişisel belgeler, gazete raporları, iş veya resmi dosyalar vb. Tipik olarak doğrudan gözlem için paha biçilmez bir ön hazırlık sağlar.

“Ayrıca, deneyim tabanını genişleterek gözlem ve sosyal süreçlere katılımları da destekliyorlar. Ancak kendi başlarına eksik bir hikaye anlatıyorlar ve benimsemelerini, ne ekonomiyi ne de memnuniyeti sunabilecekleri bağlamlara genişletmek açıkça açık değil. ”