Birikimli Kayıt Kartı: Anlam, İhtiyaç ve Diğer Detaylar (Örnekte)

Kümülatif kayıt kartının anlamı, ihtiyacı, özellikleri, ilkeleri, türleri, bakımı ve kaynakları hakkında bilgi edinmek için bu makaleyi okuyun.

Birikimli Kayıt Kartının Anlamı:

Bir Kümülatif Kayıt Kartı, bir öğrencinin veya öğrencinin çalışması sırasında zaman zaman yapılan farklı değerlendirme ve yargılamaların sonuçlarını içeren kayıttır. Genellikle arka arkaya üç yıl kapsar. Çocuğun yaşamının tüm yönleri veya eğitimli-fiziksel, zihinsel, sosyal, ahlaki ve psikolojik bilgiler içerir. Bir çocuğun kişiliğinin mümkün olduğunca kapsamlı bir resmini vermeyi amaçlamaktadır.

“Önemli teknikler - testler, envanterler, anketler, gözlem, görüşme, vaka çalışması vb.

Temel olarak Bir Kümülatif Kayıt Kartı, belirli bir öğrenci veya öğrenci hakkında bir yerde kümülatif olarak yararlı ve güvenilir bilgiler kaydedildiği bir belgedir. Bu nedenle, okulda uzun süre kalması sırasında kendisine yardım etmek amacıyla ilgili bireyin eksiksiz ve büyüyen bir resmini sunmak. Ve ayrılma zamanında, eğitimsel, mesleki ve kişisel-sosyal nitelikteki çeşitli problemlerinin çözümünde yardımcı olur ve böylece en iyi gelişiminde ona yardımcı olur.

Jones'a göre, Bir Kümülatif Kayıt: “Okul tarafından güncel tutulan bir öğrencinin kalıcı bir kaydı; okul başarısı, devam durumu, sağlık durumu, test puanları ve ilgili verilerle ilgili bilgileri olan eğitim tarihidir. ”Birikmeli Kayıt bir klasörde bir arada tutulursa Kümülatif Kayıt Klasörü (CRF) olarak adlandırılır. Kümülatif Kayıt bir zarfta tutulursa Kümülatif Kayıt Zarfı (CRE) olarak adlandırılır. Birikimli Kayıt kartta tutulursa, Birikmeli Kayıt Kartı (CRC) olarak adlandırılır.

Okul Kayıt İhtiyacı:

Modern Kümülatif Kayıt türü ilk olarak 1928'de Amerikan Konseyi tarafından eğitime sunuldu. Böyle bir kayda duyulan ihtiyaç, mümkün olduğu kadar çeşitli şekillerde yer alan yetersiz bilgi karşısında hissedildi. Orta Öğretim Komisyonu, okul kayıtlarına duyulan ihtiyaçla ilgili şu gözlemleri yaptı: “ne dış sınav tek tek, ne de birlikte sınavı, öğreniminin herhangi bir özelindeki tüm dönem boyunca ilerleyen bir öğrencinin doğru ve eksiksiz bir resmini veremez, ancak bize bildirilir. gelecekteki çalışma yolunu veya gelecekteki mesleğini belirlemek için bunu değerlendirmek ”dedi.

Bu amaçla, okulda yaptığı çalışmaları belirten her öğrenciye günden güne, aydan aya, dönemden aya ve yıldan yıla uygun bir okul kayıt sistemi tutulmalıdır. Bu tür bir okul kaydı, çocuğun eğitiminin başarılı aşamaları boyunca farklı entelektüel arayışlarda edindiğine dair net ve sürekli bir ifade sunar. Aynı zamanda, ilgisinin artması, yeteneklerinin ve kişisel özelliklerinin, sosyal düzenlemelerinin, içinde yer aldığı pratik ve sosyal faaliyetlerin artması gibi önemsiz başka yönlerde gelişimsel bir gelişim evrimi içerecektir.

Birikmeli Kaydın Özellikleri:

Birikimli Kayıt aşağıdaki nedenlerle tanımlanmaktadır:

(i) Birikmeli Kayıt, öğrenci veya öğrenci hakkında kalıcı bir kayıttır.

(ii) Güncel tutulur. Öğrenci hakkında herhangi bir yeni bilgi alındığında, karta girilir.

(iii) Öğrencinin eğitimsel gelişimi, geçmiş başarıları ve şimdiki durumu hakkında tam bir tablo sunar.

(iv) Öğrencinin katılımı, test puanları, sağlık vb. ile ilgili tüm bilgileri içermesi anlamında kapsamlıdır.

(v) Yalnızca gerçek, güvenilir, uygun, objektif ve yararlı bilgiler içerir.

(vi) Okul öncesi eğitime veya anaokulu sistemine girdiği andan okulu terk edene kadar öğrenciyle ilgili bilgileri içerdiği için süreklidir.

(vii) Çocuğun refahı ile ilgilenen herhangi bir kişi tarafından herhangi bir bilgi istendiğinde, kendisine bilgi verilmelidir, ancak kartın kendisi verilmemelidir.

(viii) Öğrenci hakkındaki gizli bilgiler ÇHS'ye girilmez, ayrı bir dosyada tutulur.

ÇHS’nin Bakımını Yönetmesi Gereken Temel İlkeler:

Birikimli kayıt kartında (CRC) bulunan veriler şöyle olmalıdır:

1. Doğru

2. Tamamlandı

3. Kapsamlı

4. Amaç

5. Kullanılabilir

6. Geçerli

(i) Kayıt tutmak sürekli bir süreçtir ve okul öncesi veya anaokulundan üniversiteye kadar olan delik geçmişini kapsamalı ve bu da çocuğu okuldan takip etmelidir. Kart, çocuğun büyümesi hakkında değerli bilgiler verecek ve yeni okul onu yerleştirip daha büyük bir avantaj sağlayacak.

(ii) Tüm öğretmenler ve rehberlik çalışanları bu kayıtlara erişebilmelidir. Çok gizli konular ayrı bir yerde saklanabilir. İlgili çocuk, danışmanla görüşerek kendi Kümülatif Kayıtlarını inceleme fırsatı bulabilir.

(iii) Temel veriler basit, özlü ve okunabilir bir biçimde tutulmalı, böylece çocuğun ana yaşam noktalarını bir bakışta bulmak uygun olabilir.

(iv) Kayıtlar objektif verilere dayanmalıdır. Olabildiğince güvenilir olmalılar.

(v) Kayıt sistemi asgari sayıda ürün tekrarı sağlamalıdır.

(vi) Güvenilir, doğru ve objektif bilgi içermelidir.

(vii) Elde edilen kayıtları kullanmaktan kaçınan, kişilerin rehberliği için bir kılavuz hazırlanmalı ve yönlendirilmelidir.

(viii) Kayıt danışman tarafından tutulmalı ve üzerine diğer personel tarafından giriş yapmak için fakülte boyunca dolaştırılmamalıdır. Bu girişler başkaları tarafından da yapılmalı ve bu karttaki giriş danışman tarafından çok dikkatli yapılmalıdır.

CRC'de Korunan Bilgi Türleri:

ÇHS'ye toplanan ve girilen veya dahil edilen bilgi türleri şunlardır:

1. Kimlik Verileri:

Öğrencinin adı, cinsiyeti, babanın adı, giriş numarası, doğum tarihi, sınıfı, bölümü, kartın kolay bulunduğu yere yardımcı olan diğer bilgiler.

2. Çevresel ve Arka Plan Verileri:

Ev-mahalle etkileri, ailenin sosyo-ekonomik durumu, ailenin kültürel durumu, erkek ve kız kardeşlerin sayısı, eğitim durumu, aile üyelerinin meslekleri.

3. Fiziksel Veriler:

Kilo, boy, hastalık, fiziksel sakatlık vb.

4. Psikolojik Veriler:

İstihbarat, yetenekler, ilgi alanları, kişilik nitelikleri, duygusal ve sosyal uyum ve tutumlar.

5. Eğitim Verileri:

Önceki okul kayıtları, eğitimsel kazanımlar, okul notları, okula devam.

6. Ortak Müfredat Verileri:

Çeşitli alanlarda, entelektüel, sanatsal, sosyal, rekreasyonel alanlarda önemli deneyimler ve başarılar.

7. Mesleki Bilgi:

Öğrencinin mesleki hedefleri.

8. Ek Bilgiler:

Standart testler kullanılarak elde edilir.

9. Müdürün genel açıklamaları.

Bilgi Toplamanın Kaynakları :

ÇHS’deki bakım için her öğrenci veya çocuk hakkında bilgi aşağıdaki kaynaklardan toplanmalıdır:

1. Ebeveynler veya vasi veri formu:

Aile geçmişi ve çocuğun kişisel tarihi, formu doldurması istenen ebeveynlerden toplanabilir.

2. Kişisel veri formu:

Öğrencilerin ders dışı etkinliklere ve mesleki tercihlerine ilgileri ve katılımları hakkında bilgi edinmek için kişisel veriler çok faydalıdır. Öğrenciden kendi detaylarını vermesi istenebilir. Bu, ebeveyn veri formundan elde edilen bilgileri destekleyecektir.

3. Okul kayıtları:

Bunlar şunları içerir:

(i) Başarı testlerinin kayıtları.

(ii) Diğer testlerin kayıtları.

(iii) Kabul ve geri çekilme kaydı.

4. Diğer kaynaklar:

Bunlar şunları içerir:

(i) Öğretmenlerin kişisel ziyaretleri

(ii) Öğretmenler tarafından yapılan gözlemler.

Kaydın Bakımı:

Kümülatif Kayıt Kartının bakımı, öğrenci okula girdiğinde başlamalı ve ilerlemesine devam ederken öğrenciyi okulda sınıftan sınıfa, okuldan okula izlemelidir.

Sınıf öğretmeni Birikimli Kaydı koruyacaktır. Öğrencilerle çok fazla zaman geçirdiği gerçeği göz önüne alındığında, onları farklı yönlerden yargılamak için daha büyük bir pozisyonda olacaktır. Zaman zaman öğrencileriyle ilgili gözlemlerini not alacağı bir günlük ya da not defteri tutacak. Yıl sonunda, Kümülatif Kayıt Kartına (CRC) gerekli girişleri yapacaktır. Öğrencileri de tanıyan meslektaşlarına danışması çok arzu edilir. Bu girişler dikkatlice değerlendirildikten sonra yapılmalıdır.