Çocuklarda İlgi Geliştirme
Çocuklarda İlgi Geliştirme!
Okul yıllarında olağanüstü büyüme gösteren büyüme alanı; 6 ila 18 yaş arası gençler ağırlığını üçe katlar, kuvvetini daha da arttırır, fizyolojik olarak orantılı ve dokuda yapılır. Böyle dinamik bir genişleyen organizmanın, bir köpek yavrusu gibi güçlü istek ve arzularına sahip olması ve coşkuyla aktif olması kaçınılmazdır.
Bu istek ve arzular nelerdir ve bu faaliyetler hangi yönleri alır? Bu sorular nispeten basit görünebilir. Ancak eğitim, onları ihmal etmek ya da yanlış cevaplar almak ya da aynı anda her ikisini birden yapmak için inanılmaz bir kapasite gösterdi!
Sorun her öğretmen için çok pratik bir sorundur. Öğrencilerinin çıkarlarını bulmak ve okul çalışmalarını bu çıkarlarla ilişkilendirmek istiyor. Öğrencilerinin okul çalışmalarında aktif olmasını istiyor. Onları sıkarsa ya da kendileri için doğal olmayan bir şey yapmalarını sağlamaya çalışırsa (veya hepsinden kötüsü, bu kıvrılan insan yavrularını hala kılmaya çalışırsa), sorun çıkarır. Öğrenciler öğrenmeyecekler. Kuraldışı olmaları muhtemeldir. İşte öğretmenlerin başarısız olmasına en çok neden olan zorluklar.
Çocukların ilgi alanlarına ve “doğal” faaliyetlere ilişkin dikkatli bir deneysel araştırma, bu nedenle faydalı görünecektir. Çocuklara ne yapmaktan hoşlandıkları sorulabilir veya ne yapmak istediklerini yapma konusunda özgür olduklarında ne yaptıklarını görmeleri izlenebilir. Veriler, okuduklarına göre toplanabilir veya okumaktan zevk aldıklarını söyleyebilir. Radyo programları veya hareketli resimler hakkında da benzer veriler toplanabilir.
Kelimenin tam anlamıyla hangi filmlerin darbelerini en çok karıştırdığını ölçen bir cihaz kullanılabilir. Okul temaları için seçtikleri konular, onları neyin ilgilendirdiğini gösterebilir. Araştırmacı bile doğrudan onlara gider ve birçok kelime ile çıkarlarının ne olduğunu sorabilir. Bu çeşitli sorguların sonucu şimdi incelenmelidir.
Kurnaz küçük günahkarlar gibi, çocuklar da çoğu zaman araştırmacıyı kandırırlar. Shakespeare'i çok sevdikleri gibi kontrol edecekler ve Asla Gerçeklerden söz etmeyeceklerdir. Künt araştırmacı, ilgi anketinde “seks” i kontrol eden birkaç lise kızını bulabilir. Genellikle araştırmacı, bir faaliyetin temel bir ilgi olarak mı yoksa sadece bir moda veya moda olarak mı değerlendirileceği konusunda şaşırır.
Birçok çocuğun kendi çıkarları yoktur, ancak basitçe kendilerini buldukları durumla devam ederler - başkalarının önerebileceği oyunları oynarlar, eldeki şeyleri okumak (ve kolaydır), yerel filmde neyin gösterildiğini görmek şu anda radyoda ne olursa olsun ayarlanmış bir ev. Ancak, tüm bu veri verilerinin toplam kütlesinin dikkatli bir şekilde elenmesi, büyük değere sahip bilgilerin iyi bir şekilde umudunu alabilecektir.
