Öğretim İlkeleri ve Ortak Anlam Neden Öğretimde Başarılı?
“Öğretim İlkeleri ve Genel Anlama Neden Öğretimde Başarılı?” Sorusunun cevabını alın.
Öğretimin ilkeleri ve sağduyu, öğretimdeki başarının ayrılmaz unsurlarıdır. Sağduyu, yaşamın pratik problemleriyle temas halinde olmak ve başarı ve başarısızlıktan elde edilen dersler yoluyla kazanılan bireysel deneyimin bir ürünüdür.
Resim İzniyle: tcrecord.org/Html/39_16652.htm_g/00001.jpg
Ortak akıl, eylemdeki doğru kişilik türü olarak tanımlanabilir. Davranışta pratik zeka ve dokunmadır.
Esas olarak deneyim yoluyla edinilir. Okul sistemimizin bugünkü durumu ve sınırlı bir okul geliri kaynağı, yeni ve daha pratik bir eğitim felsefesi ve hedefleri gerektirmektedir.
Ülke genelindeki özel ve özel okullarımızın çoğu, yüksek eğitimli öğretmenlerin yetersizliği ve eğitim materyallerinin ve araçlarının yetersizliği nedeniyle ve ayrıca yetersiz bina olanakları ve elverişsiz çevre nedeniyle anormal şartlarda çalışmaktadır.
Bütün bu gerçeklerle birlikte, eğitim sürecimiz hem acil ihtiyaçları, hem de ön hazırlıklarını ve gerçek öğretme ve öğrenme sürecini temel alarak öğreniciye odaklanmalıdır.
Öğrencinin normal tepkileri, çeşitli davranışlar ortaya koyan durumlar, öğrenmedeki ilerlemeyi etkileyen durumlar, belirli sonuçlara elverişli ve elverişsiz koşullar, - bunlar incelenecek ve değerlendirilecek faktörlerden bazılarıdır. mevcut koşullar ışığında.
Çalışma yoluyla elde edilen gerçeklerden ve doğrudan kişisel deneyim yoluyla edinilen sağduyundan türetilen ilkeler, bireysel ve sosyal yaşamın aydınlanması ve rehberliği için bütünleştirilmelidir.
Doğru olanı, doğru zamanda ve doğru şekilde söyleyebilme ve söyleyebilme becerisi sağduyu, öğretmenin en büyük değeridir.
Verilen şartlar altında en iyi hareket tarzına derhal ve hiç karar vermeden karar verme yeteneğidir.
Öğretmenler, ilkelerin yalnızca normal koşullar altında etkili olduğunu akılda tutmalıdır.
Eğitimin en sağlam ilkelerinden biri, ona karşı değil, doğayla çalışma teorisidir.
Kalıcı kavram ve değerlere dayanmakla birlikte yol gösterici ilkelerin değişime tabi olduğu unutulmamalıdır.
Dinamiktirler, statik değiller. İlkeler yeni olguların keşfedilmesi, sosyal ve ahlaki değerlerdeki değişikliklerle ve değerlendirilen uygulama açısından içerdiği iyileştirme ile değişmektedir.
Yol gösterici bir ilkeyi kapalı ve ebedi bir gerçek olarak kabul etmek, sabit bir tekniğe dayanmaktan çok daha kötüdür çünkü bir dizi tekniğin geçerliliğini içerir.
